社戏中描写双喜用了哪些描写手法

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找出文中写“双喜”的句子，并分析人物性格特点。
1、一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？（第7小节）
当“我”看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议表现出：双喜反应灵敏，聪明。
在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” （第7小节）
当外祖母担心时，双喜写包票；
理由有三：一船大，二迅哥儿向来不乱跑，三、都识水性——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。
双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”（第22小节）
看戏时，双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。——表现双喜聪明、细心。
…双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 （第小节）
归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到。
……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 （第小节）
吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 （第小节）
双喜等人送“我”回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ——表现双喜做事有始有终。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。（第小节）
双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。
小结——双喜
双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头儿。