在那颗星子下（舒婷）阅读答案

1.拟人的修辞手法（没有看见加点的词语啊）
2.承上启下，引出回忆
3.因为老师知道我的短时间强记能力很好，时间长了却记不牢固，想以此告诫我。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评，对于我来说不失为美好的回忆，如春风化雨滋润着我，鞭策着我，用小铃更贴切。

运用了拟人手法，把无形的海风化作有形

总起下文

林老师让我明白，光靠强记能力学习，脑子里不会剩下些什么，要学，就要把知识学透

因为林老师当初的话语，令我感到亲切、感动，尽管是一次批评，但在记忆力却是温馨的，像小铃在清风中摇响。

绝对正确！

1.拟人的修辞手法（没有看见加点的词语啊）
2.承上启下，引出回忆
3.因为老师知道我的短时间强记能力很好，时间长了却记不牢固，想以此告诫我。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评，对于我来说不失为美好的回忆，如春风化雨滋润着我，鞭策着我，用小铃更贴切。

1.拟人的修辞手法。
2.承上启下的过渡作用，并引出了我的回忆。
3.因为为了让“我”认清不能临时抱佛脚，应该将知识学透，这个表现了林老师对我的师德之爱。
4.警钟对于中学时代的我来说太严肃了。老师的批评，对于我来说不失为美好的回忆，如春风化雨滋润着我，鞭策着我；林老师当初的话语，令我感到亲切、感动，尽管是一次批评，但在记忆力却是温馨的，像小铃在清风中摇，用小铃更贴切。