语文《我的老师》 阅读答案 急急急

（1）节选文字所写的事件是 （“我”梦中寻师 ） ，表达了“我”对老师的 （依恋、思念） 之情。
（2）指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。
时间： 一个夏季的夜里
地点： 在家里的当屋 “
人物： “我”和母亲
起因： 想老师
经过： 熟睡中，我忽然爬起来，要去找老师，让母亲喊住了
结果： 母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了
（3）对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是 （“我” ） 。
（4）上文运用的主要表现手法是（D）
A、细节描写 心理描写 神态描写 B、细节描写 语言描写 神态描写
C、心理描写 语言描写 抒情 D、细节描写 心理描写 抒情
文中画线的词语似乎都与其他孩子天性不合。作者为什么这样写？（画线我用了括号代替）
“默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，

原课文对蔡老师的称谓都用第三人称“她”这里为什么改用第二人称“你”
这是由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师怀有的思念、崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情，更加亲切。

如果将课文最后一句改成“我很想再见到我的蔡老师”行吗？为什么？
不行，原句感情深沉含蓄，换后感情平直，表达效果较差。

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