社戏这篇小说
《社戏》为什么不好看
1个回答2024-01-05 15:51
因为在看社戏的过程中,文中的我所想要锁喜欢看的其实并没有出现。所以导致文中的我觉得无聊,甚至有些疲倦,且因为当失去看社戏时已经是晚上了,没什么人了,也就没有显示真本领,更重要的是看到老旦唱,所以更加觉得不好看了
——————————---------正宗语文学家!
——————————---------正宗语文学家!
社戏分段
1个回答2023-10-27 23:07
《社戏》是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。
【分段及段意】
第一部分(1-4):平桥村是我的乐土。
第二部分(5-23):到赵庄看社戏的全过程:月下行船,船头看戏,月下归航。
第三部分(24-39):偷豆以及六一公公夸奖我。
第四部分(40):我回忆那夜的好戏和罗汉豆。
【中心思想】
(1)《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了当时社会的黑暗,表达了作者的不满。
(2)本文通过描述看戏,偷豆的故事情节,描绘出了美丽的江南特有的景色,写出了农村孩子纯真的品格。
【分段及段意】
第一部分(1-4):平桥村是我的乐土。
第二部分(5-23):到赵庄看社戏的全过程:月下行船,船头看戏,月下归航。
第三部分(24-39):偷豆以及六一公公夸奖我。
第四部分(40):我回忆那夜的好戏和罗汉豆。
【中心思想】
(1)《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了当时社会的黑暗,表达了作者的不满。
(2)本文通过描述看戏,偷豆的故事情节,描绘出了美丽的江南特有的景色,写出了农村孩子纯真的品格。
《社戏》分段段意
1个回答2023-11-21 18:08
第一段:(1-3)回乡消夏。写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活。
第二段:(4-21)坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。
第三段:(22-30)偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。
第四段:(31-40)公公夸奖。写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。
第二段:(4-21)坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。
第三段:(22-30)偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。
第四段:(31-40)公公夸奖。写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。
小说《社戏》写的是作者回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景
1个回答2024-03-01 01:28
全文写了以下七个故事情节:
(1)随母归省小住平桥村;
(2)钓虾放牛的乡间生活;
(3)看社戏前的波折;
(4)夜航去看社戏途中;
(5)赵庄看社戏;
(6)看社戏后归航偷豆;
(7)六一公公送豆。
详写的情节是(3)(4)(5)(6);略写的是(1)(2)(7)。
准确点说是作者回忆他少年时代的美好情景,不单单看社戏这一场景
(1)随母归省小住平桥村;
(2)钓虾放牛的乡间生活;
(3)看社戏前的波折;
(4)夜航去看社戏途中;
(5)赵庄看社戏;
(6)看社戏后归航偷豆;
(7)六一公公送豆。
详写的情节是(3)(4)(5)(6);略写的是(1)(2)(7)。
准确点说是作者回忆他少年时代的美好情景,不单单看社戏这一场景
《社戏》双喜人物分析?
2个回答2023-12-07 05:22
(1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪明。(2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的?——表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。(3)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因——表现双喜聪明、细心。(4)归航偷豆时征求豆主人阿发的意见——表现双喜考虑事情周到;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的——表现双喜考虑周到。(5)吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策——表现双喜考虑事情周到。(6)双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ——表现双喜做事有始有终。(7)双喜回答六一公公的问话——表现双喜反应灵敏。小结:双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头
《社戏》如何分段归纳段意?
3个回答2023-12-30 12:17
《社戏》主要内容
《社戏》一课记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的过程,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。
课文从平桥村是我的乐土,写到去赵庄看社戏的整个过程,其间,重点描写了“看社戏前的波折”、“夜航去看社戏途中”、“看社戏后归航偷豆”。
《社戏》分段段意
第一段:(1-3)回乡消夏。写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活。
第二段:(4-21)坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。
第三段:度(22-30)偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。
第四段:(31-40)公公夸奖。写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。
相关搜索