边地老人小说阅读答案

4.①说“我爱海伦”②通过叫我串珠子，教我有些事物的名称不一定摸得到③举云的例子，使我通过生活本身明白爱
6.因为当时作者认为爱是可以摸的出的
7.美妙的真理：爱，就象云一样，在太阳出来之前布满天空”。接着她又解释说，“你知道，你不能摸云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸爱，但是你知道人的温情可以（ ） 到每样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩
看不见的东西：摸不出的事物名称

47.比喻 总结全文

你也买了阅读80篇呀

串胡同不光是想着吃美食，主要胡同的特点是什么？哪条胡同里都会有动人的故事突出这些内容才能吸引更多人喜欢串胡同。

1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
2.说明妈妈十分的感动
3.写出了小男孩激动高兴，喜悦的心情
小男孩虽然"智力受损'但是他还记住了自己妈妈的生日，

生离死别
不要（不要去）

祝你学习进步，生活愉快！

15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）
16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处（4分）
17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （3分）
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分）
19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）
16．（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份唤羡，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）
17．（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但培链毕是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可)
18．（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。（1分）
19．（4分）他热爱教育，默默坚配芹守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）

望采纳！！！

1.答：用了插叙的手法，写出了我小学时老师辅导我学习的事件，体现了老师在我心中的重要性。
2.答：王老师有些尴尬，不太愿意我去看他现好早在颓丧的样子。
3.答：王老师是一个严谨、勤奋好学、关心同学友纯雀、对同学负责、有经验的老师。
4.答：全面，因为作者想要描写的不只是王老师的真实样子，而是他对待生活与同学的的态度。表现了王老裤姿师的乐观。

老鼠三两口就把鱼儿携燃吃了个一干二净 ， 不一会儿辩闭虚，态老老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。 老鼠的困惑是什么呢？这是不是骗我的诱饵？刚才我教导鱼儿不改...

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