小说续写课

续写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：

那时，我已经回到了家，猎狗还保持着那被惊呆的样子，慢慢的跟在我后面。突然，我听见从树林里传来一声又一声的凄凉的叫声。天空中黑压压的一片，麻雀们疯了似的围绕着树林飞。我有种不祥的预感，带上猎狗飞快地往树林里跑去。

果然，事情不出我所料。小麻雀躺在地上，眼睛睁得圆圆的，可怎么推也不动，怎么叫也不醒。老麻雀坐在一旁，绝望的尖叫着，拼命的推着小麻雀，全身杂乱的羽毛都竖了起来。

猎狗跪了下来，我望着小麻雀，目瞪口呆。发疯了似的的麻雀群围着树林呼啸而过。狂风吹着我们，老麻雀护住小麻雀，双眼直勾勾的盯着猎狗，其余的麻雀围着它们，成了一道“麻雀墙”，我惊慌失措，慢慢的往后退。

猎狗跪了下来，我望着小麻雀，目瞪口呆。发疯了似的的麻雀群围着树林呼啸而过。狂风吹着我们，老麻雀护住小麻雀，双眼直勾勾的盯着猎狗，其余的麻雀围着它们，成了一道“麻雀墙”，我惊慌失措，慢慢的往后退。但是猎狗没有退，它软软的趴在地上，闭上了眼睛。我走过去轻轻地拍了拍它的背。

它猛然睁开眼睛，嗅了起来。它闻着气味向小麻雀走去。麻雀们以为猎狗要伤害小麻雀，飞上去拼命啄猎狗。猎狗被麻雀群啄的皮开肉绽，后来，被老麻雀拦了下来。它离小麻雀只有寸步之遥，麻雀们都不敢轻举妄动，老麻雀则抱着小麻雀。

“汪汪！”猎狗突然叫了起来。这时，小麻雀抖了抖身子，眨了眨眼睛“吱吱”叫起来。“唰！”倾刻间，所有的麻雀一涌而上，团团围住小麻雀。我唤回猎狗走开来了。但不知为什么，老麻雀对着我和猎狗“吱吱”叫了几声，一直看着我回家。

从此，老麻雀和小麻雀幸福的生活着。

写生课可以让学生更好地了解和掌握绘画技巧，提高他们的艺术修养和审美素质，同时也可以激发他们的创造力和自信心。

1、提高观察能力：写生课可以让学生通过直接观察实物或场景，提高他们的观察力和感知能力，从而更好地理解和表现事物的形态、结构和特点。

2、培养审美能力：写生课可以让学生接触到各种不同的事物和场景，从而培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力，提高他们对美的敏感度和理解能力。

3、提高绘画技巧：写生课可以让学生通过实践，不断提高他们的绘画技巧和表现能力，从而更好地掌握素描、速写、色彩等绘画技法。

4、增强自信心：写生课可以让学生通过实践，不断提高他们的绘画水平，从而增强他们的自信心和创造力，激发他们的艺术潜能。

写生课的简介：

1、写生课是美术课主要教学形式之一。直接以实物为对象从事描绘，以培养学生观察能力、分析能力和造型能力。

2、内容有静物、风景、人物、动物等。可采用室内、室外或室内外相结合的形式进行教学。教学要点：根据教学大纲要求和学校、学生的实际情况，选择好写生对象。

3、引导学生运用正确的方法观察、比较，了解写生对象。运用讲述、演示、范图等方法，使学生理解、掌握作画方法。

4、抓好学生作画环节，教师认真巡回指导；学生作业完成后，教师和学生共同讲评和小结；认真批改作业、评定成绩。