最美古典小说

董贞-雕花笼 相思引 回到起点 飞羽等，谢雨欣-天仙子，邵雨涵 - 红楼梦 ，枫影儿-朱砂泪 ，唐悄洞链宁-邀月唱，颤含蝶恋，仙剑里面挺多仙侠风风格的，都挺好听的，听听吧，如果需要好听的背景音乐可以找我启孙。

非常美，何晴的五官非常立体，而且气质特别好，是一个古典美女。

是。
根据查询豆丁网显示，古代文学小说鉴赏作为一种美育的手段，不仅能够培养中学生的审美能力，想象力，思维能力，情商，还能丰富学生的文化知识，提升学生的文化底蕴，促进学生的协调与平衡。

蜀绣

爱上水仙花

伊相忘
月无缺
水烟遥

古典小说即古代的小说 中国古典小说的特点
　　(1)注意人物行动、语言和细节的描写；在矛盾冲突中层示人物性格；人物性格单一，少变化；把刻画人物的行动、语言和具有典型意义的细节作为塑造人物形象的重要手段，而很少涉猎人物的内心世界。如《三国演义》中的张飞，只有忠诚勇猛的性格，无论是外部特征——刚硬的扎须，还是外在的行动——大吼三声都只是为其勇猛的性格服务的。人物形象不够丰满。能在矛盾冲突中塑造人物，《林教头风雪山神庙》中的林冲就是很好的例证。
　　(2)情节曲折、故事完整。如唐传奇布局雄伟，情节发展有戏剧性，头尾完整，复杂矛盾冲突始终围绕一条主线。茅盾曾评价《水浒传》的结构具有如下特点：故事的发展前后勾联，一步紧似一步，但又疏密相间，摇曳多姿，手法变化错综，避免平铺直叙。
　　(3)语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打镇关西的描写就是一例。
　　(4)叙述时常带有说书人的印记，行文常是说书人的叙述口气，如“看官听说”、“且把闲话休提”、“只说正话等”。为了需要而设置的巧合，更是古代小说的特色之一。如《水浒传》中的林冲一节，处处设置巧合。巧合的设置使故事情节变得更加离奇。

关羽:诚信 英勇
1.见赤兔马段中 说，听到刘备的消息，就能赶过去。帆燃正
2.走麦城 被擒，宁死也不降。
3.过五态悔关斩六将
4.斩华雄
5.战吕布

一种拥有完整布局、发展及主题的文学作品。古典小说是主要以描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，是一种拥有完整布局、发展及主题的文学作品。

牡丹亭，桃花扇，

不是。根据查询超星中国古典小说官网得知，星中国古典小说鉴赏课程涉及到文学方面的知识和能力，但是并不属于美育课程的范畴。因为该课程主要关注的是中国古典小说的文本本身，而不是培养学生的审美观和感受美的能力。因此，超星中国古典小说鉴赏不是美育课。