小说教案

教案该怎么去写

4个回答2024-01-02 11:05

分三大部分做教案
开始部分:(主要把提前准备的教材记录上去)
基本部分:(主要记录怎样进行的内容,可以把提前准备的老师问,孩子答的预设写上去)
结束部分:(主要记录孩子的表现结果,也是总结)

世新说语教案

1个回答2023-12-14 12:45

【期行】一文是按什么顺序来叙述故事的?其标志性的语言有哪些？

一、结合PPT，引导幼儿回忆塌散、讲述不同时间段小树林的景色。
　　提问：你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗？它们的景色有什么不一样？
　　为什么这些树林的颜色会不一样？（颜色的变化是由于光线的变化造成的）二、启发幼儿构图。
　　1、师：如果请你来绘画你想画什么时候的小树林？你会使用什么颜色？
　　2、教师出示范图，引导幼儿团键氏观察图中树叶的颜色。
　　师：老师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜色？傍晚、晚上的呢？
　　三、引导幼儿绘画小树林。
　　1、构图：先绘画小亮斗树林。
　　2、根据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。
　　四、展示与分享：师幼共同布置"美丽的树林"展，共同欣赏，评价作品。

谢谢你教我阅读答案

1个回答2024-01-02 09:14

1.为后文埋下伏笔，照应后文的两个方面，一是对山草心理描写的刻画，一是使上大学的女儿承认是自己碰掉的不显得突兀。同时为全文确定叙事的线索

2.对男、女主人公都用了神态描写、语言描写。通过这样的描写表现了男主人公的沉静、善于思考和女主人公的快人快语

3.体现了两位主人知错就改的性格特征。引出下文对山草的教育，进一步表现主人关爱别人的品质

高数教材答案哪儿找？

4个回答2024-02-04 10:06

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缩写小说作文讲评教案

1个回答2023-12-26 05:45

就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。

　　缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注扮纯意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。

　　常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。

　　怎样缩写呢？

　　首先，要注举数意缩写是在保持原文的体裁、中心正缺首、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。

　　二要掌握住全文中心和各段段意。看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。否则，文章会走样。

　　三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。

　　四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。