网络小说剧情结构

可以给读者更好的阅读感受。
网络小说作品都是单一主角，所有情节都是围绕该主角展开，所有情节都是为了给阅读该作品的读者提供阅读快感。

怎么从0构思一个完整的剧情，首先你必须有一个场景，场面之类，你能想象出这个小说的某个场面，比方说一个剑士站在树梢，这个镜头你可以选择一个什么环境？月黑风高，可以吧，那么他为什么站在这里？写出原因，他要干什么，写出下文，然后推理，这种情况需要什么背景，慢慢的推出整条故事线

就是单一路线结构！始终以某个故事情节贯穿全剧！

我为你推荐《昆仑》，我不要分，你看完再评价吧

最近的xx系统都是这类的

都市的我推荐周行文的《我的女神》在纵横上，此人是重生类小说的鼻祖,《重生传说》巨经典

一：要有有创新的想法
二：要有吸引眼球的剧情
三：让人心动的人物
四：要有写下去的坚持！！

情节是由情节单元组成的，情节单元的不同组合方式形成了不同的情节结构类型。情节结构类型有五种：线状结构、网状结构、画面结构、象征结构、写实结构。1.线状结构，线状结构就是各个情节组成部分按时间的自然顺序、事件的因果关系顺序连接起来，呈线状延展，一步步向前发展，线状结构有单线式和复线式之分。2.网状结构，以人物的心灵为中心点，以人物的意识、心理活动为辐射线构成情节，其结构如蛛网般，就是网状结构。3.画面结构以景物、场面为主体的画面式情节单元的组合，即为画面结构。4.象征结构，即全部情节单元紧紧围绕着某个形而上的抽象意识、观点、思想、感觉而展开，理念是情节的内核，是情节片断之间的连接线索。5.写实结构，写实结构是“新写实”小说所采用的情节结构。

小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。具体有三种：（1）基本模式：开端——发展——高潮——结局。目前高考选文多为这样的结构模式。如《巴尔塔萨的一个奇特的下午》就属于这种模式。“开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始（往往能够看出作者的褒贬倾向）；“发展”是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程；“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段（最能表现人物思想品格的部分）；“结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的必然结果（往往是议论抒情句段）。（2）摇摆式：通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。（3）出乎意料又在情理之中式：俗称“欧亨利”式笔法。在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。

小说以情节为结构中心意思是情节是文章的灵魂。一般是在文学创作时，经常要提到情节结构。情节是由情节单元组成的，情节单元的不同组合方式形成了不同的情节结构类型。情节结构类型有六种线状结构、网状结构、画面结构、象征结构、写实结构、散文结构。

1、注重家庭的陪伴,营造良好的家庭氛围。 家长应提供高质量的陪伴,严格自律,远离网络和其他分心的事务,专心于孩子的需要,努力建立良好的亲子关系。

2、提升网络信息素养。 家长应与孩子一起不断学习,提升自身的网络信息素养,培养孩子的上网技能、安全防护、信息甄别等网络素养能力,提高其网络安全意识,让孩子学会科学理性对待并合理使用网络。

3、制定网络使用规则、培养孩子良好行为习惯。 在孩子接触网络(游戏)之初,父母需制定网络使用规则,明确网络使用的时间、内容、形式、场合等并严格执行,引导、协助孩子建立起良好、规范的网络使用行为习惯。

4、提升孩子抗挫技能、积极应对压力。 家长应让孩子学会以积极求助、放松练习、运动锻炼等方式积极地应对压力,以合理宣泄、转移注意力等方式调节消极不良情绪,更好地促进孩子的身心健康发展。