祖训小说阅读

速度来人啊 我也要抄

遇到不会的四字词，如果让你解释意思怎么办？

．我认真自觉地做家务活,最终得到了球票.（或文章围绕一张球票展开,讲述了球
票最终归属的故事）
15．“我”是一个听父母的话、爱劳动的孩子. 16．谁做家务活球票就属于谁.
17．可围绕“在家中要多体谅父母、力所能及地多帮助父母、做一个勤快的孩子”或“实
现梦想要靠自己辛勤的劳动去创造”展开来谈.
18．（1）小说构思非常巧妙,情节上铺垫渲染,为下文造势,吸引读者.
（2）注重细节描写,使人物形象鲜明生动.“意料之外,情理之中”的结尾使小说富
有感染力.
（3）小说的主题鲜明,一张小小的“球票”归属问题,告诫我们要做一个体贴父母、
热爱劳动、懂事的孩子以及实现梦想要靠自己辛勤的劳动去创造的道理.（任选一点,或从其他方面谈,有道理即可

我看看有没有。

1、第一是跳过疑问和困难不要太纠缠于阅读中碰到的某一个小问题，比如说一个词语的理解，一个字的读音等等，只需顺手标记下来即可。
2、第二是克服动唇、“逗留”和“回读”。
3、第三是要有回顾和思考。我们说的速读，并不仅单单追求速度，同时还要求得对文本的最大理解，因此，在速读完了以后，有必要对文章来个整体的回顾和思考。
快速阅读的能力包含着快速理解和快速记忆的能力。快，容许略，不容许粗，更不容许错。快速阅读的能力不是一个孤立的能力，理解、记忆、速度三个方面构成阅读能力的整体，因此，我们的速读训练还必须从以下三个方面来增强速读能力：

1、掌握速读中心法。这种快速阅读技巧就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想。
2、掌握速读概括法。通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要，迅速把握文章主要脉络和大意。
3、掌握看书扫视法。要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。要养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。

要是作业就看前几位的，真想理解含义的话建议看一下山冈简兄铅庄八写的德川家康，内容真实性和细致度还是可以的，然后就会理解这些话的含义了。我是觉得这几句拦好应该是提尘蠢取自他自己的、他父辈的和整个家族的经历。