网络小说环境描写摘抄段落

写作思路：通过对于图书馆特定环境的描写，让句子通顺，且符合正常的逻辑。

正文：

1、在图书馆我看到了（琳琅满目的书籍），听到了（沙沙翻书的声音），还想到了（人们遨游在知识的海洋中）。

2、在图书馆我看到了（一动不动的人们），听到了（细声读书的呢喃），还想到了（书中蕴藏的无尽知识）。

3、在图书馆我看到了（或坐或立的人），听到了（手指有节奏的敲打声），还想到了（书中自有黄金屋）。

4、在图书馆我看到了（各种各样的书），听到了（人们匀称的呼吸声），还想到了（知识可以改变命运）。

5、在图书馆我看到了（林立的书架），听到了（窗外窸窣的风声），还想到了（知识通过书籍传播民族富强的养料）。

一、社会环境描写的作用

1、交代故事的时代背景；在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。

2、渲染故事的环境气氛，烘托心情；往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

3、烘托人物的突出特点；社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格。

4、暗示人物的前途命运；社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。 

5、推动情节的发展变化；情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

6、深化小说的主题思想。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。

二、自然环境描写的六个作用

1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。

2、推动情节发展。

3、渲染故事气氛。

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）。

5、深化作品主题。

6、暗示社会环境。

扩展资料：

环境描写要有以下几种方法：

1、根据文章的重点写环境，与事情发展无关的环境不写。

环境描写是为事情的发展服务的，是为表达中心思想服务的。因此，要根据文章的重点写环境。

2、根据文章表达的情感写环境。

文章要表达一定的情感，环境描写要和这种情感协调一致。

3、抓住特点写环境。

当文章有必要环境描写时，一定要抓住环境的特点来写。写得生动具体，并与文章表达的情感相一致。

4、要写出事情的发展给环境带来的变化。

随着事情的发展，环境就要发生变化。环境描写有的放在文章的开头，有的时候放在文章的中间，有的时候放在文章的结尾，还有的分散在文章的全篇。到底放在什么地方好，要根据事情发展和表达中心思想的需要来决定。

有助于表现人物身份、地位、活动，对描绘人物心理活动，渲染氛围都具有重要作用。在小学初中高中作文中主要起到一个场景交代借用，也可用于作文章内容的过渡。

在文章当中的环境描写并非可有可无的。环境描写是服务于文章的主题并侧面推进对于人物的刻画。可很多学生在写作时，不论情况如何，总是“风和日丽，天高气爽，小树对我招手，小鸟为我唱歌”，纯粹是为了写景而写景，却不知“一切景语皆情语”——王国维。

描写要求

环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。

运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。

客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。