晨阅读小说

这个小说很有意思

一）阅读准备不充分

家长在阅读准备环节是不充分的，部分家长对早期阅读缺乏耐心，一开始并没有为孩子做好相应的心理准备与经验准备，就急于翻阅正文。殊不知，封面隐藏着图画书许多重要的信息，家长可以借封面帮助孩子了解书名、作者、故事主人公，并可以请幼儿猜测故事的梗概，培养孩子的想象力与预测能力，然而事实不容乐观，由此也反映出家长对早期阅读读物缺乏认识。凡事预则立，不预则废，笔者猛拍以为没有充分阅读准备的早期阅读是不会取得良好阅读效果的。

（二）阅读引导缺乏科学性、趣味性、互动性

家清知迹长在阅读引导上缺乏科学性、趣味性和互动性，究其原因，还在于家长不了解答并幼儿的阅读心理规律，对早期阅读本质的认识还存在偏差。早期阅读本质是一种亲子互动，是亲子间的一种情感交流方式，而非简单地教孩子识字，或教孩子朗读文字，如何让早期阅读充满趣味，让孩子在玩中学，这是家长们急需加强的。

（三）阅读延伸意识欠缺

有相当一部分家长阅读延伸意识匮乏，没有在早期阅读活动结束后继续关注与早期阅读相关的信息，也反映了家长对早期阅读重要性认识不充分。

（四）孩子反应参差不齐

有一些孩子反应被动，积极性不高，究其原因，一方面是家长不鼓励，家庭阅读氛围不够浓厚、自由和宽松，家长引导方式上又缺乏一定的趣味性、互动性，不能很好调动孩子积极性，另一方面跟孩子性格、气质也有关系，最终才会导致孩子反应参差不齐，既然孩子反应是家长引导行为的一个效果评价，可见早期阅读家长的引导效果总体而言也是参差不齐的。

1．第②段中说“他很有些特别，因了手里的那束火红的玫瑰”，除此以外，“他”还特别在那里？
2、第④段写“他”的手机不时响起这一细节有何用意？
3．赏析第8段的句子：那束玫瑰花像火一样照耀在他的母亲胸前。
4．读完全文，你认为“他”是一个怎样的人？
5．尽孝其实很简单，一句温馨的问候，一个关切的眼神，一杯浓浓的香茶……都能让父手搜渣母为之感动。也请你讲述一个你对父母关毕悄爱的事例。

参考答案：

1、 (1)捧着玫瑰花安静、耐心的等待，不烦躁，与周围的人形成反差，很特别。（2）他用火红的玫瑰花来表达对父母的爱，出人意料，很特别。
2、手机不时的响起，可知他是个大忙人，接人的事可以漏态叫下属去做，但他却安静、耐心的等待晚点的飞机，侧面反衬出他对父母的重视，对父母的爱高出一切。
3、比喻。形象生动地表现出他对父母火热的爱，让母亲感受到或一般的温暖溢满胸膛。
4、他是一名成功人士，是一个注重亲情、孝顺父母，关爱父母的人。
5、例略。能写出具体事例，体现关爱父母的行为即可。

在奇迹小说可以观看。《我被困在同一天一千年》是大桐连载中的一部都市言情类网络小说。2020年7月8日开滚罩坦始连载。可以在奇迹小说上观闷段看。

联系全文，可见分为结尾处的暖意指的是

可以看看《如何阅读一本书》。
我自己的话在看意境比较深远的书会多看几遍，第一遍主要看人物和故事情节，第二遍更深刻地去感悟其中蕴含的道理，第三遍则是学习书中写作手法。

融入感情就好了...

晨晨在《默读》原文中最后被找到了，但是受了伤。

是朗芹高稿读吗？
你在什么手机阅读软件上都可以找到
你点击朗读，但它会要下载插件，下载好之后就可以使用朗读功念没能了
它有离线阅读和高嫌孝品质朗读

线上读书会上，老师在解答了我们在阅读过程中存在的疑问后，向我们提出了一个问题：作为中级班的阅读指导师，该如何阅读拿到手的阅读材料？是从前往后按顺序阅读？还是分门别类跳跃着阅读？

老师提出这样的问题，其实也是引导我们思考，在进行某些类型的书籍阅读时，可以采用什么样的阅读方法？线上读书会需要阅读的这些文章，是基于阅读各个不同方面的文章集合，可以说它本身就是一本教我们如何阅读的书。那我们在阅读这样一本如何阅读的书时，又该用什么样的方式进行阅读？

通过 分类阅读/也叫选择性阅读 的方式，对这种有文摘/文集特点，不同类别内容汇总的书籍，进行有选择性的阅读。

选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。

选择性阅读是初中生需要掌握的阅读方法，也是初中统编教材的教学要求。根据不同的选择，将自己要阅读的文集内容进行类别划分，再按照自己的选择一步步进行。选择性阅读的类型和方法一般有以下四种：

兴趣选择    就是根据兴趣进行阅读内容的筛选。喜欢艺术、绘画、音乐的肯定会选择此领域内容相关的文章首先阅读，不感兴趣的内容就会放到最后甚至忽略不读。

问题选择     就是带着想要解决的问题进行阅读内容的筛选。围绕这个问题选择相关的阅读内容，这样阅读时的记忆负担就会越来越轻，思想反而会愈加愈深。也就是围绕某一问题进行主题式阅读，可以帮助我们对这一问题的思考变得更加全面、系统和深入。

目的选择    根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。想得到哪种内容的收获就可以专注选择由该部分内容的文章阅读。目的阅读和问题选择很类似，只是一个基于问题导向，另一个基于结果导向。

方法选择   根据不同的文本，采用不同的阅读方法。如实用文体需要冷静、抓要点的“冷读”方法，文学作品需要动感情、感同身受的“热读”方法。记忆性阅读用默读，探究性阅读用批注，娱乐性阅读用跳读……这都是一种阅读方法的选择。

在分享选择性阅读的类型和方法后，老师将我们即将阅读的全部文章进行了分类分享，如读书目的、阅读方法、阅读经验、经典书籍、根本书籍。通过这样的类别划分，也帮助我们在后续的阅读中可以形成更具主题性的阅读研讨。