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从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略

从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略

作者: 〔美〕安奈特·布鲁肖,〔美〕托德·威特克尔

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已完结成功成长经管励志
作品简介

《从教师到教师:极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南,一共包含180天,几乎覆盖了整个学年的教学时间,每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议,以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷,检验哪些策略能有效执行,以便教师及时调整教学方式。教师每天只需花几分钟的时间,就能获得新进步、新收获。

目录 (182章)
倒序
正文
前言第1天 积极快乐的第一印象第2天 巧妙安排学生的座位第3天 了解每一个学生第4天 家长会的真诚邀请第5天 课堂管理究竟是什么第6天 课堂规则不宜超过5个第7天 课堂常规需要反复练习第8天 学生也需要提醒第9天 坚定地执行课堂管理章程第10天 学生知道你的想法吗第11天 给学生两个承诺第12天 鼓励学生大胆地说出他们的意见第13天 如何应对学生奇怪的想法第14天 “传送信封”的绝招第15天 轻松备课的清单第16天 巧用专业术语第17天 让课堂与众不同的小技巧第18天 简单而有效的5个教学步骤第19天 你常常对学生的成绩感到不满意吗第20天 为期20天的教学实践检验第21天 你的收获和计划第22天 不要让学生知道你在生气第23天 对学生要有较高的期望第24天 微笑着问候学生第25天 巧妙布置教室来展现学生的优秀成果第26天 经常感谢和赞美学生第27天 有趣的健忘症:让学生开始崭新的一天第28天 倾听学生的声音第29天 你会鼓励学生犯错吗第30天 告诉学生老师也会犯错第31天 教会学生利用错误使自己进步第32天 给学生说“跳过”的权利第33天 让学生自己向家长承认错误第34天 让每个学生都成为你的宠儿第35天 让学生写下他们喜欢做的5件事情第36天 让学生写下他们不喜欢做的5件事情第37天 理性地采纳学生的建议第38天 邀请校长参加学生活动第39天 课堂教学要与生活紧密结合第40天 为期20天的教学实践检验第41天 你的收获和计划第42天 给家长写一张“表扬小纸条”吧第43天 让学生保持清醒的课间休息法第44天 永远支持你的学生第45天 了解学生心目中的英雄人物(1)第46天 了解学生心目中的英雄人物(2)第47天 了解学生心目中的英雄人物(3)第48天 了解学生心目中的英雄人物(4)第49天 抛弃旧的教学方式第50天 小改变,大收获第51天 教给学生真正实用的本领第52天 不要让学生死记硬背第53天 停下来,想想为什么第54天 让你的声音平静下来第55天 来自教务处的表扬第56天 老师个性展览栏第57天 写给学生的神奇小纸条第58天 展示学生的照片第59天 小口咀嚼法第60天 为期20天的教学实践检验第61天 你的收获和计划第62天 培养学生主动处理纪律问题的能力第63天 避免出现课堂闲置时间的小活动第64天 捕捉学生的好行为(1)第65天 捕捉学生的好行为(2)第66天 捕捉学生的好行为(3)第67天 捕捉学生的好行为(4)第68天 捕捉学生的好行为(5)第69天 让学生知道你经常在别人面前夸赞他们第70天 经常奖励学生第71天 不可思议的热情感染力第72天 赢得学生的喜欢第73天 小组合作学习第74天 假装犯错第75天 掌握私下练习技巧第76天 一分钟游戏第77天 假装不知道学生要干什么第78天 老师并不轻松第79天 学会自我控制第80天 为期20天的教学实践检验第81天 你的收获和计划第82天 相信学生一定行第83天 关于考试,你应该知道的第84天 找出学生犯错误的“真正原因”第85天 走进学生的内心世界第86天 做一个积极的老师第87天 整理你的教室第88天 强调目标的重要性第89天 鼓励学生写下自己的目标第90天 分享并记录学生的目标(1)第91天 分享并记录学生的目标(2)第92天 把潜在的问题扼杀在萌芽中第93天 举行颁奖典礼第94天 着装要规范第95天 别用老师曾经教你的方式来教你的学生第96天 在教师休息室表现出积极的态度第97天 微笑,微笑,请对学生微笑第98天 “你还好吧”策略第99天 努力为学生欢呼第100天 为期20天的教学实践检验第101天 你的收获和计划第102天 当你不知道该怎么办时,请选择等待第103天 鼓励学生勇于冒险第104天 学会忽视第105天 帮助落单的学生第106天 “教师会议”策略第107天 培养学生的责任心第108天 别让学生难堪第109天 永远比学生先行一步第110天 不要轻易被学生激怒第111天 为代课老师制订详细的计划第112天 巧妙利用课堂空白时间第113天 亲近学生第114天 点燃学生的学习激情第115天 不要放弃任何一个学生第116天 做一个积极乐观的老师第117天 鼓励学生做好事第118天 将爱传递下去第119天 开启爱的接力赛第120天 为期20天的教学实践检验第121天 你的收获和计划第122天 为自己写一份职业目标第123天 学会随机应变第124天 平息学生的消极行为第125天 不要传播流言蜚语第126天 如何让学习内容变得更有吸引力第127天 在同事中找一个 “学习好朋友”第128天 积极配合学校管理者第129天 向家长赞美孩子的成就第130天 像你最喜欢的老师那样对待你的学生第131天 永远不要像你最不喜欢的老师那样对待你的学生第132天 让家庭作业变得更有创意第133天 奖励学生完成家庭作业第134天 抓住调皮学生的软肋第135天 让学生体验成功的感觉第136天 让学生帮你去跑跑腿吧第137天 密切关注学生好的一面第138天 将学生的进步及时告诉家长第139天 为什么你要选择当老师第140天 为期20天的教学实践检验第141天 你的收获和计划第142天 有趣的学习游戏第143天 给学生一点小小的款待第144天 请同事来称赞学生第145天 你现在压力有多大第146天 和学生一起变戏法第147天 想知道你在学生心中的形象吗第148天 和家长分享你的骄傲第149天 关注学生的好品质第150天 鼓励学生发掘自己的好品质第151天 学生真正需要的是什么第152天 老师的信条第153天 如何处理学生的冒犯行为第154天 学生越失控,我们越要掌控自如第155天 培养学生的良好行为第156天 保持课堂章程的一致性第157天 安静的课堂就是高效的课堂吗第158天 委婉地鼓励学生去行动第159天 偶尔将课堂转移到室外第160天 为期20天的教学实践检验第161天 你的收获和计划第162天 态度决定一切第163天 教会学生如何应对不利局面第164天 积极主动地解决问题第165天 教会学生微笑着面对一切第166天 鼓励学生改善态度第167天 做学生身边的导师第168天 给学生讲一个笑话吧第169天 改变你的教学方式第170天 不要在讲台上坐得像个雕像第171天 最好的不是最轻松的第172天 真诚地向学生道歉第173天 不要忽略好学生第174天 每日 / 每周名言第175天 你是一个甜的橙子还是酸的柠檬第176天 设立颁奖日奖励每一个学生第177天 一封写给你自己的信第178天 鼓励学生努力实现自己的目标第179天 给学生留下积极的最后印象第180天 最后20天的教学实践检验总结
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