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闲话家训:男孩这样管就对了

闲话家训:男孩这样管就对了

作者: 刘川

14.90万29人 正在读

已完结人文新知社会科学
作品简介

《闲话家训 男孩这样管就对了》集结了大量典型的教育事例,突出的是生活中各种各样的教育细节。从男孩心理的各个方面入手,找到恰当的切入点。每一章节,都是众多成功父母总结出来的教育经验,简单实用,极具可劋作性。编写此书,我们是在努力打造一部改变千万男孩的教育经典,我们是在努力探寻中国素质教育新方式,我们是在用心诠释着现代家庭教育新理念,我们是在努力开创中国家庭教育的新思维,我们是在全力营造男孩成长的新天地。我们最想说的是 没有不的孩子,只有不会教的父母。我们大的希望就是《闲话家训 男孩这样管就对了》能够为迷茫中的父母提供足够的帮助,让我们的孩子少走弯

目录 (80章)
倒序
正文
前言男孩都爱去冒险,爸妈要会“上保险”男孩缺耐心,爸妈要多费心男孩性格多散漫,自我管理是关键男孩做事没条理,引导孩子去规划别压抑男孩玩的天性,亦要防止过度沉迷男孩太“乖”,问题不小不要打击男孩的那颗英雄心男孩子不能生活得太顺培养男孩的适应能力帮助男孩将压力化为动力帮助男孩摆脱小纠结别抹杀了男孩的“自我优越感”让孩子知道,男儿当自强给男孩找几个英雄崇拜英雄都是从失败的废墟上站起来的我们不能呵护他一辈子,幸福与苦难都是他必须经历的教孩子独立比替孩子做事更有价值没有主见的男孩难成器别给他依赖,让他自己去争取男孩要有自己的想法,敢想敢做让男孩帮你解决问题根据男孩的年龄及能力赋予他相应的责任让男孩从实践中获得真知从西方的育儿手段中,我们或许能学到点什么让男孩学会“流自己的汗,吃自己的饭”让孩子成为一个正直的男子汉男孩要自信,但自负不能要从小教会男孩为过失承担责任告诉男孩,每个人都有值得学习的地方男孩心胸太狭隘,长大不会招人爱治好男孩的“疑心病”分享而不是独享诚信是男孩做人的根本男孩可以谦卑,但绝对不能卑微优秀的男孩应该擅长做事男孩做事有计划,日后才能不拖沓别忽视对男孩子的劳动教育培养男孩的时间意识在生活中教育男孩果断地选择帮助男孩改掉“舍近求远”的习惯引导男孩一心一意地做事情从小就培养男孩的理财能力有礼貌的男孩更招人爱教男孩懂礼,先从自己做起让男孩分清勇敢无畏与蛮横粗暴的区别告诉男孩不该说的话不要说从小培养男孩接人待客的能力餐桌上,让男孩做一个小绅士男孩做错事,就要主动去道歉让男孩知道感恩,让他学会说“谢谢”教男孩学会打招呼小时候人缘好,长大后生活好交往从克服胆怯开始从小培养男孩的“第一印象”意识教出一个幽默的小男孩引导男孩开启社交话题别用“外面坏人多”吓唬孩子对独生男孩进行团结协作教育的培养培养男孩的集体意识引领男孩走出社交恐惧症的阴影领导者不是天生的男孩都是“野心家”实现男孩的“将军梦”让男孩学会去组织男孩应该敢于“打头阵”领导力是父母炼成的思考力,男孩学习的点金术观察力,让男孩在平常中见到不平常专注力,提高男孩学习成绩的秘诀想象力,男孩高飞的翅膀记忆力,智慧的根基持久力,为成功加一个砝码定力,能够让男孩坚持自己尊重并理解青春期的男孩别让好奇心毁了男孩的青春期叛逆,不可避免对异性的好感是男孩的天性,不要因此而内疚早恋问题,堵不如疏让男孩自己把握与异性交往的分寸
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大象与国王

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大象庞大而庄严,从王权诞生之日起就是国王无法抗拒的尊贵象征。各个早期文明已存在驯养大象的现象,如埃及、亚述、美索不达米亚、中国,以及印度河流域。在这些地方,大象的主要用途是王室祭品和狩猎对象。然而,托马斯·特劳特曼在南亚次大陆发现了特殊的用象制度,这一制度保护了它们的栖息地和种群数量:那就是战象。   以恒河流域为起点,战象的足迹逐渐遍布南亚,同时向西传播至波斯、叙利亚、埃及、迦太基、希腊和罗马,向东传播至中南半岛、爪哇岛和印度尼西亚的其他地区。托马斯·特劳特曼追溯了战象的缘起、传播路径和文化遗存,描绘了一幅跨越了3000年的文化图景。   为了维持这个独特的制度,国王必须保护野生大象免受猎人的觊觎,也要保护大象栖息的森林不被砍伐,还要维护与森林民族的关系。因此,国王与大象的关系,实际上是国王、大象、森林和森林民族之间的四角关系——这是一个丰富且复杂的关系网。所有这一切,构成了我们所谓的文明。

托马斯·特劳特曼

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本纪˙天子与天下

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《本纪·天子与天下》是本系列中的第一册,内容选自《史记》中的十二“本纪”。“本纪”是司马迁撰写的古代王朝和当代天子的编年史,记录的主要是一段王朝兴衰的过程,或者是一位天子政治生涯中的功与过。王弘治将“本纪”中的故事娓娓道来,不仅帮助青少年捋清从黄帝到西汉的历史脉络,也带领他们发现司马迁隐藏在这部被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的旷世杰作之中的伟大抱负。

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列传˙秦汉鼎革

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《列传·秦汉鼎革》是本系列中的第四册,内容选自《史记》中楚汉争霸时期的十三篇“列传”。王弘治通过讲读吕不韦、韩信、李斯等历史人物的传记故事,带着青少年一起以微观的视角看历史,细细地整理扭转历史走向的诸多节点,挖掘出隐藏在往事中的无限丰富的细节,并借由这些细节还原出几千年前有血有肉的人类生活。

王弘治

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列传˙大汉风云

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《列传·大汉风云》是本系列中的第五册,内容选自《史记》中汉文帝、汉景帝和汉武帝三朝的十四篇“列传”。王弘治引导青少年层层剥笋般地细读“七国之乱”“魏其武安侯案”等重大历史事件,从中感受司马迁赋予《史记》“真实”,将古今之变、天人之际最终融会成了一家之言是多么伟大的壮举。

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疫病对社会的冲击很大,不但造成大量人员的死亡,而会还会对人们的心理产生很大的阴影。在缺医少药的时代,先人们是束手待毙还是树立信心与疫病作不屈不挠的斗争?

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