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社会主义核心价值观研究丛书·自由篇

社会主义核心价值观研究丛书·自由篇

作者: 袁久红

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已完结政治军事社会科学
作品简介

党的十八大以来,习近平总书记高度重视培育和践行社会主义核心价值观,多次发表重要讲话。习近平总书记指出,人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

目录 (101章)
倒序
正文
总序为什么要倡导自由(一)为什么要倡导自由(二)倡导与追求什么样的自由怎样实现自由自由与人性实践、社会与自由自由思想源头的东西方分殊儒家“为仁由己”的道德自由论道家、禅学与心学的心性自由论中国近现代思想史上的自由探求古希腊罗马的自由观念近现代西方自由主义理论西方自由观的当代进展马克思恩格斯对资产阶级自由理念从推崇到批判的历程马克思恩格斯在人本主义时期对自由及其实现路径的探索(一)马克思恩格斯在人本主义时期对自由及其实现路径的探索(二)马克思恩格斯在科学时期对自由的系统探索资产阶级自由理念“伪自由”的意识形态特征解读资本主义社会中主体“不自由”的宏观逻辑资本主义社会中主体“不自由”的微观分析自由的目标:“人的自由全面发展”自由的基础:生产力的充分发展自由的前提:自由时间列宁对哲学自由观的唯物主义阐释列宁对社会主义自由观的理论与实践探索毛泽东自由观的历史形成毛泽东自由观的基本内容毛泽东自由观的历史与现实意义中国特色社会主义自由理论的开创“三个代表”思想中的自由价值观“科学发展观”中的自由理念加快构建我们自己的“自由”价值体系“中国梦”与社会主义自由理念的时代性中国化表诠贯穿于“全面深化改革”论述中的自由逻辑以制度、法治规范权力与自由自由的基本涵义社会主义自由的本质内涵社会主义自由的基本特点经济领域中的自由作为政治权利的自由伦理与道德自由思想与表达自由自由的条件性与相对性民主、法治与自由社会主义自由的实现是一个渐进的社会历史过程资本主义自由的历史进步性资本主义自由的历史局限性社会主义自由对资本主义自由的继承与超越巴黎公社对社会主义自由的实践初探前苏联对于社会主义自由探索的经验和历史教训建国以来我党对社会主义自由的探索社会主义初级阶段“自由”的历史过渡性必然王国中的“自由”探索“自由王国”中的人类彻底解放新自由主义自由观的基本观点新自由主义自由观的全球扩张及其实质与危害新自由主义自由观的内部矛盾与困境个人自由、集体自由与集体主义社会主义市场经济下个人自由的扩展及其对集体主义的挑战集体主义与个人自由的互动生成重新思考社会主义初级阶段的主要矛盾经济社会发展与自由需求的增长制度建设视域下的自由供给互联网平台为表达自由提供了深广空间网络空间的私人属性与公共效应全媒体时代的自由表达与公民责任国家治理与价值体系的关系“以人为本”与现代国家治理遵循的基本价值原则自由价值在国家治理价值体系中的地位与作用国家治理现代化的核心是制度化、法治化以制度制约政府权力、保障人民自由权利依法治国是现代国家治理现代化的根本途径应有自由、法定自由与实有自由我国法定自由权利规定不断发展与实现的过程深入推进公民法定自由权利的落实市场经济对个人与社会自由的巨大扩展民主政治建设与作为政治权利的自由的渐进扩大解放思想对思想自由与表达自由的推动市场经济改革有待深化民主与法治的保障有待加强传统社会习性与西方自由观的双重影响全面深化市场经济改革不断增强自由的制度供给与保障全面提升社会建设水平借鉴人类政治文明发展的积极成果以中华优秀传统文化涵养社会主义自由价值观创新性营造“培育自由”的社会文化风尚自由教育与公民自由观的确立理性引领公民社会主义自由理念科学塑造公民社会主义自由价值观自由可行能力是公民践行社会主义自由价值观的根本基础公民自由可行能力的基本内容公民自由可行能力培育的路径科学引领公民践行社会主义自由价值观社会主义的自由美德公民自由美德的养成人格自由与公民自由人格的塑造“中国梦”的根底是每个中国人的“自由梦”立足现实,努力圆成我们共同的“自由梦”后记
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印度次大陆:文明五千年

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本书是作者为密歇根大学本科生开设的“印度文明通史”课程讲义,简要概述了世界古老文明之一的印度次大陆文明的发展历程。印度次大陆是世界古文明发祥地之一,孕育出了领受河流滋养的大河文明,其独特的地缘强有力地塑造着次大陆文明。从印度河流域的哈拉帕文化和摩亨佐-达罗遗址,一直到现代的巴基斯坦和印度等南亚民族国家,世世代代的印度人在这片土地上繁衍生息,创造着属于自己的辉煌灿烂的文化。这里也是古代国际贸易的十字路口。阿拉伯海和孟加拉湾环绕着印度次大陆,见证着多元文明的交流和融合。

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大象与国王

大象与国王

大象庞大而庄严,从王权诞生之日起就是国王无法抗拒的尊贵象征。各个早期文明已存在驯养大象的现象,如埃及、亚述、美索不达米亚、中国,以及印度河流域。在这些地方,大象的主要用途是王室祭品和狩猎对象。然而,托马斯·特劳特曼在南亚次大陆发现了特殊的用象制度,这一制度保护了它们的栖息地和种群数量:那就是战象。   以恒河流域为起点,战象的足迹逐渐遍布南亚,同时向西传播至波斯、叙利亚、埃及、迦太基、希腊和罗马,向东传播至中南半岛、爪哇岛和印度尼西亚的其他地区。托马斯·特劳特曼追溯了战象的缘起、传播路径和文化遗存,描绘了一幅跨越了3000年的文化图景。   为了维持这个独特的制度,国王必须保护野生大象免受猎人的觊觎,也要保护大象栖息的森林不被砍伐,还要维护与森林民族的关系。因此,国王与大象的关系,实际上是国王、大象、森林和森林民族之间的四角关系——这是一个丰富且复杂的关系网。所有这一切,构成了我们所谓的文明。

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本纪˙天子与天下

本纪˙天子与天下

《本纪·天子与天下》是本系列中的第一册,内容选自《史记》中的十二“本纪”。“本纪”是司马迁撰写的古代王朝和当代天子的编年史,记录的主要是一段王朝兴衰的过程,或者是一位天子政治生涯中的功与过。王弘治将“本纪”中的故事娓娓道来,不仅帮助青少年捋清从黄帝到西汉的历史脉络,也带领他们发现司马迁隐藏在这部被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的旷世杰作之中的伟大抱负。

王弘治

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列传˙秦汉鼎革

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《列传·秦汉鼎革》是本系列中的第四册,内容选自《史记》中楚汉争霸时期的十三篇“列传”。王弘治通过讲读吕不韦、韩信、李斯等历史人物的传记故事,带着青少年一起以微观的视角看历史,细细地整理扭转历史走向的诸多节点,挖掘出隐藏在往事中的无限丰富的细节,并借由这些细节还原出几千年前有血有肉的人类生活。

王弘治

连载中社会科学

列传˙大汉风云

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《列传·大汉风云》是本系列中的第五册,内容选自《史记》中汉文帝、汉景帝和汉武帝三朝的十四篇“列传”。王弘治引导青少年层层剥笋般地细读“七国之乱”“魏其武安侯案”等重大历史事件,从中感受司马迁赋予《史记》“真实”,将古今之变、天人之际最终融会成了一家之言是多么伟大的壮举。

王弘治

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《中国通史》上起远古时代,下至作者写作之年(1922),是一本名副其实的中国通史。在20世纪的史学界,凭个人力量独立完成,囊括了古代、近代和现代三大时段的中国全通史,迄今为止,本书也是其中最权威和最完整的一部。

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已完结社会科学