本书分写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、想象篇、应用篇六篇，每篇又分为若干大类，每个大类又分若干小类，基本涵盖了当代小学生日常生活、学习的全部内容。书中的词、句、段不是随便选的，而是兼顾了同学们写作同一题材的不同角度、不同内容，让大家在积累的同时能够开拓写作思路。不仅能解除小学生在写作文时由于词汇贫乏而产生的烦恼，还能逐步培养小学生遣词造句、连句成段的能力，对进一步提高小学生文字表达能力具有很强的参考价值，有利于活跃小学生的写作思维。

人物动作描写（二）