本书即是从中选出的优秀课题成果集，这些成果都与一线的教育教学紧密相关，多数采用行动研究法进行研究，做到了从实践中来到实践中去。这些课题研究者都是一线教师，他们选择的是实际问题的小视角，但却有着教育教学的大视野，这正是教师教育科研的正确方向。同时，也给广大教师一个启迪，教师同样可以成为一个优秀的研究者，只要善于从日常的工作中发现问题，积极尝试用科学的方法解决问题，改进教育教学，就可以使自己从庞杂的工作中跳出来，站得更高，看得更远，让教学等诸项工作变得更有深度、更有效力。

高中数学导学案教学中“问题串”设计有效性的研究（二）