人本身就是社会性动物，需要经由组织获得认同、通过组织汲取力量、凭借组织凝聚共识、利用组织实现愿景。教师读书会作为阅读活动的自治组织，对推动教师阅读的意义是不言而喻的。首先，教师读书会可以发挥榜样的力量，用身边的榜样激励每个成员。其次，教师读书会可以促进思想的交流和碰撞。诚如萧伯纳所言：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”通过阅读推动思想的碰撞，让群体成员在交流之中获得新的感悟和提升，是读书会的价值所在。再次，教师读书会可以帮助教师解答阅读过程中出现的各种难题，让教师突破瓶颈、柳暗花明。最后，借助各种专家资源和力量，教师读书会可以实现专业引领，避免出现“萝卜烩萝卜，烩来烩去还是萝卜”的阅读囧态。

在知识管理中变“碎片化”为“系统化”