第5章 《刻意练习》，破除对天赋的迷信
“这个所谓的琳姐真是一个蛮不讲理的泼妇，居然还敢威胁我，不让我到书店看书。我偏要去。看她能怎样。”，成续缘内心愤愤不平地想着。他当然不可能会被大姐大的恐吓吓退。军训的最后几天，下午军训完毕以后他依然会像往常一样到书店看书。这几天他都刻意留意了。好像雪儿都不在，看来雪儿还是要刻意回避此事，他莫名奇妙地还是感觉有些失落。为什么会有这种感觉，他暂时也说不上来，不过好在他来此的目的真的是来看书的。
这几天，他在书架上看到了一本难得的好书，《刻意练习》， 这本书他用心翻阅了好几遍。这本书所讲的成为高手的秘诀就是正确的方法，加上大量的练习这个主旨给他以后实现很多目标奠定了坚实的信心基础。
军训结束前的一天晚上，艾倜和成续缘谈心。“缘兄，你说我们能成为编程高手吗？我刚刚看了个帖子叫做程序员的十层楼，你空了建议也可以看看，有好多东西要学，我感觉自己天赋不够啊。”。
“我不知道你指的天赋是什么样的天赋，在你眼中那些有天赋的人又有哪些，你能列举一些出来吗？”，成续缘很好奇地问道。
“比方说谷歌创始人，再比如扎克伯格，比尔盖茨等等，这些人小小年纪就成了世界顶尖级的专家，他们明显就是天才型选手啊。”，艾倜理了理思路，答道。
“你举的这些人好像无一不是从小有良好的教育环境，有优秀的引导人以及自身本身就痴迷于编程，他们虽然在年龄很小的时候就成了高手，可并不意味着他们的练习量小。他们既能在正确的引导下使用正确的方法，又因为自身本身热衷于次，花费了大量的时间练习。所以他们能成为编程高手也不足为奇啊，这个并不能将其完全归功于天赋。其实大量的实例证明，成为高手，主要取决于两个因素，正确的方法，加上大量的练习。”，成续缘说出了刻意练习这本书的中心思想。
“你真厉害呀，居然能从这个角度来看待这些天才。你这么一说，我顿时也觉得好像我们的天赋和他们的差距也并没有自己想象的那么大。”，艾倜似乎重拾信心地说道。
“嘿嘿，过奖了，不过这个可不是我的观点，我也是刚刚从《刻意练习》这本书里看来的。建议你也可以看看，看过以后，你就不会那么迷信天赋了。”，成续缘兴致勃勃地给艾倜推荐。
“这本书举了不少例子来证明这个结论，其中就包含了莫扎特音乐天赋的例子，书中提到有很多小孩在经历了和莫扎特同样的训练过程后，表现出了和莫扎特同样的音乐天赋，真的非常不错。”，成续缘继续说道。
“按你的意思就是说人的天赋没有多大区别，差距是学习方法，学习态度和训练量决定的？”，艾倜接着问。
“我不敢说这本书上的观点一定是正确的，但是按照这个观点激励自己至少没有什么坏处，迷信天赋的作用未必是好事。”，成续缘解释道。
“虽然你这么说也有一定的到理，但是这样想，是不是太唯心了呢？再者，即便这个结论没有任何问题，可怎样确保自己是正确的方法？所谓的大量的练习，这个量又该如何界定呢？”，艾倜依然有很大的疑虑。
“你这两个问题问的好，这个确实值得好好考虑，我也想过，我们在很多方面的训练都是过量的，比如说1+1=2，我相信从我们掌握的那一刻开始，不论再练习多少次都已经没有太大的意义了。高中的时候也是一样的道理，可能我们花了大量的时间去反复训练我们早已不可能忘记的题目，却没有在我们真正需要花时间才能有所突破的方面投入适量的时间。”，成续缘感叹道。
艾倜也表示有同感，“是啊，你这么一说，我也深有体会，也就是说，我们高中的学习实际上还是存在方法不对，或者训练量不正确的问题，但这个仍然没有解决我刚才提的两个问题啊，如何保证是正确的方法，又如何确保训练量合理呢？”。
“对于你刚说的这两个问题，我觉得你是多虑了。首先，我们绝大多数人的目标并不是要成为最顶尖的高手，成为一个普通的高手应该是有迹可循的，其次，我们也并没有经历什么独特的困惑，因为，我们的师兄师姐也经历过同样的困惑，在他们中间已经有一部分佼佼者，给我们提供了非常有参考价值的学习路线，我们完全可以多向有经验的人请教。”，成续缘用一种颇为自信的语气回答了艾倜的问题。
“嗯，不管怎么说，我这样未战先怯都不值得鼓励。这个问题还是留待后面上课期间再去纠结吧。现在探讨为时过早。”，艾倜道。
“总之，不管怎么样，我相信，只要我们从主观意识上知道要去探索正确的方法，以及坚持积极主动去训练。我们就一定会有所收获的。那么多人都能成为编程高手，我们并不比他们差了啥，所以不必过分忧虑。”，成续缘对此越来越有信心了。
“嗯，听你这么一说，我感觉好像稍微好了一点，那就让我们一起共勉吧。”，艾倜好像也比刚才更有信心了。
结束了和艾倜的对话以后，成续缘继续思考刚才的问题。思考完毕，他在笔记本上写下了如下感悟。
任何事务，难与不难的关键在于会与不会。会与不会，又取决于学与不学。能不能学会学好取决于是否找到了正确的方法以及能否界定适量的练习量。一万小时成为专家的理论的局限性在于它片面地强调了练习量。
不管怎样，他已经在内心深深地认同他将来能通过刻意训练而取得非凡的成就。