第51章 郑琼横插一脚
上一章我们讲到张钰经过两天跟踪，不仅查到了赵宇的家庭地址，还把他的妻子郑琼、他的儿子赵宁等家庭情况查个底朝天。以赵宁新的一对一家教身份作为突破口，成功取得赵宁好感与信任。那接下来张钰会搭着东风号顺风车勇往直前呢？还是波澜点点、千回百转呢？请接下来继续欣赏本章吧！
“你闲暇时间一般都读什么书？”张钰在测试赵宁的阅读面。如果阅读面足够广，那么对于提升语文文言文阅读方面、提升英语作文思维和文笔肯定会有很大的帮助。
“学校的课本，参考书，各种试卷。”
“哦！”
“你的作息时间是怎么安排的？”
“早晨5:30起床，小古文阅读半小时到6:05，背半小时英语单词到6:40，接着重做20分钟数学错题并加以总结、归类到7:05，接着15分钟吃早饭到7:25，再到校进行一天的课堂时间，晚上6:30放学，吃完饭到19:00,19:10-22:20写学校布置的作业，22:25-23:30总结、预习第二天学习内容。”赵宁不紧不慢说着自己的时间安排。
“那你每天有安排机动时间吗？”
“机动时间？什么意思？”
“就是每天留有一段什么也不安排的时间，叫做机动时间。机动时间，用来应付突发状况的。”
“哦！明白了！”赵宁恍然大悟，“我每天在学校食堂吃完中午饭后睡半小时，中午13:00-13:45这段时间是空白的。”
“哦！”张钰接着郑重建议，“你看这样好不好，反正每天早晨是你语言安排的时间。把你的小古文换成《史记》或者《资治通鉴》，每天阅读半小时；把你背英语单词换成英文版《哈利波特》，同时结合中文版进行阅读。”
张钰此时停下来，他在观察赵宁的反应。想根据赵宁的回应，来随时调整自己的决定。
结果不出所料，赵宁渐渐皱起眉头。
“是这样，《史记》或者《资治通鉴》也是文言文，通篇阅读能够增加自己理解能力、鉴赏能力，最终可以提升文言文阅读能力。”张钰盯着赵宁，前倾问道，“你说，有道理吗？”
“道理上讲得过去。我试试。”赵宁拿出自己手机，在手机上做着备忘录。
“《哈利波特》用中文版熟悉故事情节，知晓故事走向。然后进行中英比对。为什么在这样情境下作者用这样的词语、这样的句式、这样的语法结构？为什么在那样的情景下用那样的表现手法？”张钰稍微停顿，在等赵宁的反应。
拿着手机记录的赵宁此刻停下来，抬起头，眼睛里充满惊喜，“之后再看看学校老师教的，和原作者的写法有何不同，再确切分析，之后进行运用。是吗？”
听着赵宁的想法，张钰开心异常，“孺子可教也!”他伸出自己右手，下意识地摸着赵宁的平头。
“这还不够，在你阅读的时候，同时做好笔记，每天中午机动时间各写一篇文章，内容是读后感也可以，分析人物也可以，或者分析一章也可以。”张钰郑重其事强调。
“好。这是你高二第二个学期第三个月刚开始不久，估计以这种方法练习，到期末时语文文言文的问题基本可以解决大部分，说不准你的作文风格也会有变化。剩下的就是坚持了。”张钰继续说道。
“谢谢。”赵宁及时表现感谢。
“在你阅读英文版《哈利波特》时，你想想：如果按照学校习惯的话，我在这种情景下该怎么用英语表达出来。先合上书，自己试着用英语写一写情节、描写细节……。然后，打开书，再进行比对。找出不同的地方，再加以分析。第一步，把有关思维方面的问题理清。”这个办法我以前就用过，感觉可以。
“好，谢谢。”赵宁感激说道。
“理清问题后，我们再进行下一步。”
“知道了。”
“第二个月月末拿出第一个月写的语文、英语作文练习，然后分析、总结，之后继续前进。”
“到期末考试之前，先抓这两科。三个月后形成习惯，就轻松许多，水平应该会有质的提升。到期末考试之前，你别的时间不动，照旧进行。暑假开始之后，接着攻其他科目。”
“您的手机号码是多少？以后有事方便联系。”
“18538475039（虚拟号码）。”
“好的，我记下了。我的号码是：13947853846（虚拟号码）。”
“记下了。也加微信好友吧！”
“好！”
“我今天还有事，回头联系！”张钰说着转身离去。走了几步，一回头，“对了，你买好书后，给我电话。我给你做个榜样！”
“没问题！”
（张氏农贸经营部）
张钰在张氏农贸经营部办公室咀嚼着自己今天的行动。哪句话说对了？哪句话还需要改进；哪个动作符合逻辑，哪个动作出卖自己意图；哪个表情给自己加分，哪个表情泄露天机。
他思索着，不时在本上做着记录，写着改进建议。
“哦！天哪！不管怎样思想，得有动作先！”张钰起身，穿起衣服，走出办公室，“明天一早，买到《史记》、《资治通鉴》、英语版《哈利波特》。接着回来阅读、做笔记、写文章。”
（东南省渊明市复兴路光明书店）
1994年4月9日，星期六。上午9:00，阴。光明书店内，圆桌型的书架四周，静静地或站着、或坐着的读书人，甚至角落里都有人在捧着喜欢的书籍。
“我是赵宁的母亲郑琼，听说你是新请的一对一老师？”电话那头传来提高八度的中年女子声音。
“是。”张钰答道，在不知对方唱什么戏码之前先礼后兵。
“你怎么这么不务正业？”在确认对方身份后，连发炮弹的话语接二连三跳进张钰耳朵。没有办法，他只得认真听完怒气。
“郑女士，您说完了？”张钰停顿一下，“请听我解释。”
“我不听你解释，这孩子明年马上高考，你让他停止阅读小古文、背单词。这不是坑人吗？”郑琼喘了一口气，“你知道采用这个方法，他提高了多少分吗？语文提高20分，英语提高18分。知道用了多长时间吗？三个月不到，我很满意！……”
面对郑琼的咄咄逼人，张钰暂时蒙圈，他不知道该如何回应。“这样吧，郑姐，咱们当面谈，好吗？”
“谁是你郑姐？你叫谁呢？”
“那，赵宁妈妈，您看……”毕竟有求别人，张钰陪着笑脸、小心翼翼。
“啥也不用说，我强烈反对！”说完啪的一声挂断电话，丢下一头雾水在书店的张钰。
张钰面对横冲直撞的困难，是退缩了呢？还是再采取别的措施，迂回前进呢？请期待下一章赶紧出现吧！