按照范二的方案，范宁现在能够救济的不再是所有穷学生，而只是品学兼优的小部分人。
以考试结果衡量是否有受救济的资格，这根本就不符合救济的原则，同样也不符合范宁普及教育的初衷；可这样做却符合优胜劣汰的自然规律，而且范宁为了避免被人再次弹劾，也不得不这么做。
能够让一小部分人回到学校，而不是全部，这便是范宁脸上露出喜中带愁的神色的真正原因。
范宁又想起回家前收到的收条，不禁抱怨一起来，“...
