第18章 挑战(2)
不说崔知温是他的朋友这个理由，就凭崔知温为了维护唐牛的声誉这个情份上，唐虎没有理由不站出来说话。
唐虎的说话很有技巧，没有说刘文一的事务策不好，但是意思却是很明了，换了一个人，不会与唐虎计较，一方面话没有这么直接，另一方面，唐虎平时的成绩在这里了，你一个排名第二的好意思与排名在第六的人叫板。
可这刘文一为人心眼特小，认为唐虎根本就是连与他说话的资格都没有。
所以他当场就拍桌子了，这话是，你唐虎不服气也一起上。
他这话一出口，全班的生员就背后议论开了，完全就是“不平等的挑战”。
第二与第三当然还存在一定的可比性，可你一个第二的与第六的比什么比，你这不是欺负人家吗？
妙就妙在这个刘文一在宣传也是有一套手段。他设计了一套黑白颠倒的宣传版本，大概是怕知道的人少，竟然在整个县学内进行了大肆宣传，一时间里，弄得人人皆知，还惊动了各夫子和县学的一把手。
宣传最大的特点就是——谎言重复一千遍就成了真理。
刘文一以黑白颠倒的宣传说法让一些不知内情的生员们信以为真。
各种舆论就爆炸了开来。
——低等生员恶意评击优等生员事务策。
——低等生员为了给自己脸上贴金，故意挑衅优等生员。
——优等生员忍无可忍，同意低等生员的挑战。
这个刘文一十分的聪明，本来，他只是针对崔知温的，可班上排名第二第三的成绩，有时候也就一两分之差，真的公开挑战，崔知温说不定发挥稍好一点，不就超过了他，那不是拿石头砸自己的脚。
所以，他在宣传的信息上完全避开了崔知温，直追唐虎。
原因傻瓜都知道——好欺负呀！
唐虎听到这些消息后只是无所谓的笑了笑。
崔知温急了。事情因他而起，战火却是烧到了唐虎身上。
唐虎用一句话安慰了崔知温。
“老崔啊，这刘文一都不急我们急什么。我的成绩本来就是在他之下，就是输了，也是合情合理的，可是万一这刘文一输了呢？”
说完，他还夸张地嘿嘿笑了几声。
如果是一个后世的人，见着唐虎这副笑样，自然是惊叫了——这是星爷的版本呀！
但是崔知温不知道，只知道唐虎的笑有点搞怪。
时间一晃就到了他们约定挑战的日期。
县学有一个露天大草坪，是用来县学某些活动时动员用的，作用相当于后世的球场。
刘文一就是将竞赛的现场定在了这里。
奇葩的是，他们班上的夫子竟然是支持刘文一这个做法。
更奇葩的是，县学的一把手也同意了。
唐虎到了现场时才暗暗心惊。心惊的原因是因为这刘文一的背景。
一般的生员，就算是成绩好，这种生员与生员个人之间的挑战赛，不阻止也就是算好了，根本就不可能公开这么支持。
而且，唐虎家里的背景，整个县学也都是知道的。
这种情况下只能说明一个原因——这刘文一的背景大到让县学的夫子以及一把手，完全忽略唐虎的存在。
如果是在后世，唐虎自然是要想办法打退堂鼓了。
玩什么玩，不在一个等级上的较量，这完全是自找麻烦，赢了也是输了。
但是这一世，他就想法是——别找我麻烦，找我麻烦就让你麻烦。
只是让唐虎没有想到的是，县学是支持了刘文一，但是也没有完全忽略唐虎，而是将他们个人之间的挑战赛升级到了全校生员全部参与的官方友谊赛。
这个决定，刘文一没有想到，唐虎也是有些意外。
县学全体生员更是议论纷纷。
上午九时，整个县学三个班级全体生员各带着一条板凳，以班为单位，呈一字型，各生员之间拉开了一定的距离，出现在了露天草坪上。
县学一把手姓刘，名第，他站在了前面，洋洋千言地说了一番话，大意是响应朝庭的号召，在事务策上的筹划能力上大力培养人才，所以才举办了这一次挑战赛活动。
刘第还宣布了挑战赛的一些规则，具体有时间要求，内容要求，文采要求和字数的要求。
接着全县学的夫子就成了现场的监督员。
不准交头接耳，不准循私舞弊，不准……完全是将考场的一套搬到了这里。
事务策的策论方向正是刘文一提出的主题范围。
这个决定让全体生员是措不及防。
有能力的，自是喜不自胜，挥毫写来，一些心里没底的，却是抓头挠耳，无从下手。
唯独唐虎，却是失去了参与的兴趣。
这样的竞赛等于就是一次考试，也不存在谁找谁麻烦的这个说法了。
所以，他就抱着准备应付的态度来对待了。
可是，他就忘了一件事，这事务策不是这个计算，那个选题的，除非你一派胡言，或写得完全偏离了主题才能明显的区分出好坏来。
同时，唐虎在后世时，做得最多的就是各种营销策划，所以，当他一静下思考时，整个人就陷了进去。
唐朝当下的局势，重视教育这一块是毫无悬念的。如何合理应用人才，这个主题的范围事实上太大了。
从上来说朝政、军事，从下来说教育、民生，以及各行各业等。
什么都说等于没说，如果是某个领域的人，可是集中在一个领域上来说，可是，让一大群毫无半点社会经验的生员来写，除了县学内还是县学内，不可能跳出这个圈子的。
但是唐虎可是不同了，别人不懂，他却是懂呀，后世大量的历史教科书难道是摆设吗，当然不是。
但他故意避开了朝政不说，而是从军事、教育和民生三个范围入手。
事务策第一部分有点像是后世的论文，论点、论据和论证三要素。
接下来才是正文，首先要有各种数据的支撑，说明问题点，然后才是解决方案。
如果只是单纯按照县学夫子要求写的事务策，其实也只是论文范围，没有上升到实际的执行层面。
唐虎却是受后世策划案习惯思维的引导，自然而然，就写成了一遍围绕军事、教育和民生三大块的大型策划案。