“老师，我觉得我们还是可以再探讨一下的，比如说这个作者当时的想法啊，还可以延伸一下他的故事等等！”
方飞昂此时在一本正经的讲着越来越不着边际的话，“诗经中很多篇章是没有作者的！所以这些是无从考证的东西！”
老师显然不想迎合方飞昂胡闹，“那我们可以展开一下，发散思维啊！是不是同学们？”方飞昂似乎来了兴致。
这方飞昂一开口总是能一呼百应，何况是懵懂少年，遇到和爱情有关的东西，总是既期待...
