第十四章 现状不乐观
如果陈子豪没猜错，眼前这个女孩，应该也有很久没领到支教工资了。
但她即便如此，而且在这么艰苦的条件下，也没有选择离开，那么肯定就不是缺钱的主。
除非她有什么不能离开这里的理由。
陈子豪眼光在马可欣身上流转。越看心中越是惊诧。
大学几年里，让他对大城市里的消费水平，也有所理解。
像马可欣身上这件长款羽绒服，恐怕不会低于五千，而这应该只是她众多衣服中的一件。
上次陈子豪见马可欣，她身上穿的是另一件，价格也应该不低于三千。
不是一般人，绝对消费不起这样的服装，陈子豪顿然对马可欣的来历有了兴趣。
“陈村长，你干嘛那样看着我？”
陈子豪的眼神，引起了马可欣的注意，被一个男人这么盯着，尤其是孤男寡女的环境，让马可欣很不好意思。
尽管她对陈子豪并不反感，甚至有些好奇，但不代表陈子豪就能对她为所欲为。
“我在想。”陈子豪淡淡笑了下，“有什么法子，能让马老师继续留在这里，同时还能帮我招来更多的老师。”
“你想干什么？”马可欣到底是个涉世未深的小姑娘，一下就被陈子豪转移了注意力。
“你先看看这个。”陈子豪把带来的东西摆到了马可欣桌上。
“这么多钱？哪儿来的？”马可欣看到陈子豪将一大摞钞票摆在自己的办公桌上，面露惊奇，这更让陈子豪笃定心中的念头。
眼前这个女孩不简单，不是没见过世面的，否则她见到这么多钱的第一反应，就不会是惊讶和追询来历。
“强叔家的果子给城里来的大老板收购了，赚了大钱，所以拿出一部分钱，用来建设咱们村，我想把这些钱，先拿来投入到咱们村的教育事业上。”
“你的意思是，这些钱，全投到学校里？”马可欣眼中异彩连连，终于有所动容。
“嗯，所以我才找你，想具体聊聊该从哪些方面着手。”陈子豪诚恳的看着马可欣。
马可欣一听陈子豪这么说，开始沉吟起来，女孩思考问题的样子很好看，看得出来，是真的在用心思考了。
陈子豪愈发的好奇了，眼前这个女孩不简单，遇事沉稳，对自己问的问题，会懂得思考后再做出答复，没有一般年轻人的浮躁，真要留在自己身边，绝对是把好帮手。
马可欣想了好一会儿，结果最后脸色却越变越难看，“陈村长，不是我打击你，这点钱，恐怕做不了太多事情。”
陈子豪眼光一闪，饶有兴趣看向马可欣，“说说看，为什么你会这么觉得。”
“首先，这些钱并不够用。”马可欣开始给陈子豪罗列她的理由。
“这应该差不多有二十来万，除去接下来购买课本，文具和课桌椅，学校破旧教室的修缮，剩下来的钱，也不够吸引力能请到合适的老师。”
“其次，全村两百多户人家，一百多个孩子，几乎家家出不起学费，这些钱能帮得了这学期，帮不了这些孩子下学期。”
“尤其接下来农忙还有准备明年的春耕，孩子都成了家里的劳力，学校现在已经没有能上学的孩子，没有孩子，学校就算不收学费，给他们准备好一切，也没人愿意来读书。”
“最后，最重要的一点，村里就这一所小学，中学要去镇上上，可镇上的中学，距离鹰江村足足有二十多里山地。”
“这二十多里山里当中，有河有沟，有丛林，万一路上遇到点什么事，谁都担不起这个责任，就更没人愿意上学了。”
听了马可欣的话，陈子豪心里沉甸甸的，确实她说得没错，而这些，其实陈子豪曾经都经历过，如果不是老村长，也就是他爹硬咬着牙供他读书，恐怕也没有他的今天。
但他爹也因此积劳成疾，还不到六十岁就撒手去了。
而且村里也不是家家都跟自己家那样，大人能咬牙供孩子读书，多半还是像马可欣说的，把学校当成托儿所，等孩子长大点，就当成家里的劳力来用。
但这绝对是种恶性循环，只会一代代人，一直这么穷下去，一直窝在这么个小山沟里。
尤其如今鹰江村男多女少，外面村里的女孩，根本不愿意嫁进来，就是因为知道鹰江村穷，所以导致鹰江村如今人口也逐年下降，劳力不够用，那孩子往上顶的窘状。
而正因为这种现状，陈子豪才想着要改变鹰江村，完成自己老爹的遗愿，让鹰江村在自己有生之年，发展成为全县，全省，乃至全国的明星村。
但要想做到这一切，不是光靠嘴皮子说说就能搞定的，还得要全村人团结合作，几代人一起努力，才能够完成的。
“马老师，你能想到这些，是不是你想到可以改变现状的方法？”陈子豪突然灵机一动，看向马可欣。
“没有。”马可欣这次回答得十分干脆，“村里大部分劳力都外出打工去了，留在家里的，都是很难说动的老人和孩子，而孩子都听老人的，我一个外人根本拿他们没办法。”
“马老师怎么能是外人呢。”陈子豪心头一动，继续说道：“马老师为了我们鹰江村，付出了自己的美好青春，我们早把你看做自己人了。”
“恐怕就你一个人这么认为。”马可欣苦笑道：“前阵子我挨家挨户去请学生回来上课，村里现在都拿我当瘟神看，见我就躲，我现在都不知道还能在这里熬多久。”
陈子豪听到这里，心里一咯噔，没想到事情已经严重到这种地步，情急之下，他想到了一个办法，脱口而出道：“那如果我能解决现状，马老师是不是会决定留下呢？”
马可欣奇怪的看向陈子豪，“你就一个刚上任的村长，能改变得了那么多人的看法？”
“那我们打个赌。”陈子豪郑重看着马可欣，“如果我能让孩子们回来上课，马老师就继续留下教书，工资我来负责，怎么样？”