学生时代的网络小说

学生时代喜欢看网络小说，这是很正常的事情，因为人年少时期总是有过一些梦想的，这些梦想通过自己可能是实现不了了，但是在小说中你可以找到那种感觉，无论是玄幻的还是都市的，本人也有过这样的经历，大概上小学六年级的时候就开始看小说，直到现在10多年的时间断断续续工作忙的话学习忙的话就不怎么看，然后有时间了就去随便找几本。

• 网络小说能够给人带来快感

网络小说它本身就是一个虚拟的产物，它是一个作者把文字堆砌在一起，描绘出来一个虚拟的世界，这个虚拟的世界，其实大家没有必要那么去较真，非要去说哪个小说的情节是否合理，有什么漏洞，或者说他的主角，他的配角有哪些行为是不符合常理的，那这都没有必要，因为小说就是给人们带来快乐的，我们如果非要去较真的话，那就变成考古的变成科研的了，就看不到快乐了。

• 网络小说会影响人们的生活

对于一个10年老书虫来说，小说虽然有吸引力，但是完全能控制得住，想看就看，不想看就把它放到一边，但是对于一个刚接触玄幻小说，网络小说的一些青少年来说，他的吸引力是很大的，甚至很多人不学习，然后熬夜去看小说，看到晚上三四点甚至通宵，然后第2天没有精神，没有时间去听老师讲课，这样一耽误下来，可能学习方面就落下了，这也是网络小说所带来一个不好的影响。

总的来说网络小说就是一个客观存在的东西，它能够给人们带来快乐，但是它也有不好的影响。如果你真的想让它存在于你的生活，那你就应该保证自己的生活不受其影响，因为就像手机一样，我们是利用它达到更好的生活状态，不是被他所困扰，学会适当的控制自己，然后在这方面适当的放松一下也是完全可以的。

养成良好的阅读习惯

要让学生养成良好的阅读习惯，教师首先要让学生学会泛读。所谓泛读，就是让学生广泛阅读，有人称之为“随手翻翻”，这样的阅读方式是非常有助于拓宽学生的视野的。

在平时，教师可引导学生多读一些富有文学性、人文性的文章，不仅可以使学生的心灵受到强烈的震撼，也能使他们感悟到人生的.哲理，学会做人。

另外，教师要引导学生养成精读的习惯；在教学时，要鼓励学生在阅读时多读几遍，以便能让学生“咀嚼”出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，教师一定要让学生细读，慢读，反复读，才能读出文章所要表达的深刻含义。

加强整体阅读

小学语文阅读课的导语，对于阅读好一篇课文能起到画龙点睛的作用，好的导语能把学生的注意力吸引起来，使学生的脑、眼、口都动起来，提高阅读的速度。

在教学《大海的歌》时，我是这样设计导语的：“同学们，你们见过大海吗？有谁乘坐海轮在大海上航行过？今天老师带你们登上海轮，去看那不仅美丽而且还会唱歌的大海。下面请同学们快速阅读课文，想想大海唱的是什么歌？”

运用以上的方法，便可以让学生对课文的阅读速度大大提高，他们想赶快读完课文回答教师提出的问题。随着学生快速阅读不断训练的积累，快速阅读能力和技巧一定会不断提高。