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语文教材和语文教科书的区别在于：语文教材是选择性使用，而语文教科书是专门用于语文教学的书籍。

一、区别

1、语文教材和语文教科书在一定程度上可以视为同义词，都指的是用于学校语文教学的书籍。但是，它们在使用上可能会略有不同。

2、语文教材通常是指一套用于语文教学的材料，其中可能包括教科书、参考书、练习册、读物等。教材的选择和使用通常由学校或教师根据教学大纲和学生的需要来决定。

3、而语文教科书则是语文教材中的核心部分，它是一本专门用于语文教学的书籍，通常包括课文、词汇、语法、修辞等内容。教科书的编写通常由专业的教育出版社或教育机构负责，根据教学大纲和课程标准来编写，以确保教学内容的准确性和系统性。

4、可以说语文教材是一个更广泛的概念，而语文教科书则是其中的一个重要组成部分。在实际使用中，两者的区别可能并不明显，有时会互换使用。

二、内容

1、课文：语文教材和语文教科书中的课文是学生学习语文知识和提高语文能力的重要素材。这些课文通常是精心挑选的文学作品、散文、诗歌、小说、议论文等，涵盖了不同的文学体裁和主题。

2、词汇：语文教材和语文教科书中会列出每篇课文中的生词和重点词汇，并给出相应的解释和例句，帮助学生学习和掌握词汇的用法。

3、语法：语文教材和语文教科书中也会讲解语文语法知识，包括词法、句法、修辞等，帮助学生正确运用语言。

4、练习：语文教材和语文教科书中会提供大量的练习题，包括填空、选择、问答、写作等，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。

5、文化知识：语文教材和语文教科书中也会涉及到一些文化知识，如中国传统文化、历史事件、名人事迹等，帮助学生了解和感受中国文化的博大精深。

6、教学指导：语文教材和语文教科书中还会提供教学指导，包括教学目标、教学方法、教学建议等，帮助教师更好地开展语文教学工作。

我觉得完全可以啊，因为武侠类型的文章，或者说“侠胆豪情”类的故事早就写入中学语文课文了。

众所周知《水浒传》的《林教头风雪山神庙》和《拳打镇关西》都载入课文，这些虽然不是直接意义上的武侠，但本质上的劫富济贫相同。

语文教材的教学价值特点如下：

1、教育性

语文教材一直是对学生进行思想教育的主阵地，对学生语言的学习、文化的提高、思想的启迪、人生观的形成都起着十分重要的作用。首先，它能使学生获取知识，开拓视野。人们获取知识，积累经验的途径有两个:一种是通过亲身实践直接获取，一种是凭借阅读书刊、媒体等间接获取。

语文教材的教育性体现在学生通过广泛的阅读间接获取经验。其次，它能丰富语言，规范表达。语言表达有口语表达和书面语表达之分，口语是书面语的基础，而书面语又对口语起着规范、净化和优化的作用。

2、示范性

语文教材是学生进行语文学习的凭借，是学生学习语文知识的重要源泉，因此，文质兼美是语文教材选文的标准。既要语言文字好，又要具有思想教育性，这就使得语文教学中的思想教育具有示范性。语文教材给学生提供了众多可以直接仿效的正面形象，形象的典范作用扣动学生的心扉，使他们对英雄人物产生无比的崇敬，并将其作为学习的对象。

3、感染性

语文教材选取了相当数量的文学作品，这些作品描绘了生动的人物形象和丰富的生活图画，并饱含作者强烈的思想感情。当这些画面展示在学生面前的同时，也传达给他们一种作者的感情，使他们在感觉上获得愉悦，在情感上受到感染，在心灵上得到陶冶，进而达到爱作者之所爱、憎作者之所憎的目的。

挖掘语文教材中培养健全人格的价值因素

1、从智能入手，培养学生健全的人格。

2、从德育入手，培养学生健全的人格。

3、从审美入手，培养学生健全的人格。

网络教育如下这几所学校开设有汉语言专业。