教师因网络小说打学生事件
网络教学机构怎么样？孩子在网络学习好还是实体课学习好？
3个回答2024-03-14 22:10
网络教学机机构有好有不好，对于孩子来说有利有弊吧，但是总体来说，在网络教学机构学习，好处更多一些，具体如下：
1、网上学习时间和地点更为灵活
没有硬性规定时间、地点的限制，学习起来更加方便。
2、网上学习一对一课程增强孩子理解能力
网络学习有很多方式，可以上小班课，或者一对一课程，之前看到小熊美术觉得挺好的，可以一对一给孩子教学，小熊美术主要培养孩子的想象力、创造力，能让孩子通过一对一跟老师交流理解更审核深刻，所以一般情况下，网络教学的一对一学习对孩子帮助更大。
3、与老师交流更加容易、更加充分
有些孩子在课堂学习的时候，人比较多，可能会感觉紧张，不好与老师沟通，但是在网络学习，与老师的交流就更容易了
4、网络教学更具趣味性、创新性
传统的课堂教学比较古板，孩子学习的兴趣不大，而网络教学还有一个好处是：创新了实体课的课程内容和上课方式，更具趣味性、创新性，提升孩子的学习兴趣，无论是学习文化课知识，还是学习绘画、唱歌等兴趣课程，都能对孩子学习起到很大的作用。
从事网络小说创作是一件很低级的事情么?
1个回答2023-11-29 16:48
怎么会？那么你是怎么认为的呢？
亲！首先我要告诉你，网络小说创作并不是一并芹件很低级的事。
网络文学只是和传统文学传播方式不一样而已。并没什么低级的。
你看看网文界，只要写得好，挣钱可多了。咱们暂且不说几百万收入的大神。就说说签约作者吧！是，有时候签约了，一个月也就几百块钱，可是如果你写的还算可以的话，那就可以月薪过千、过万了。
网文界写的好绝型毕的话可以赚很多，而传统创作呢！我不是针对传统创作，而是有些传统创作租岁的作者还没有网络小说家的工资多呢。
所以，没有什么低不低级的事。可以挣到钱的事，就不低级。
抄袭的事件，尤其是网络小说，对此有何看法
1个回答2023-10-28 09:12
我认为原创是文学作品唯一基础价值！是作者付出长时间学习、总结、思考、实践成本得出的劳动成果！本质是以素材为基础所产生新的，前所未有的建树；与创作所使用素材区别之处所具有的实用、思想、艺术意义大小能决定作品价值高低！
直接抄袭或以掩饰抄袭为目二次编辑，实际上都是不付出或付出极少成本，不经允许地转移、瓜分、掠夺原作者劳动成本；抄袭品相对于作为素材的原作，没有或只有很少意义和价值，却直接掠夺原作全部或大部分价值，所以抄袭应该是彻底无可争议的盗窃行径！
农作物，工业材料等实物是传统劳动成果，很容易保管，只要保护好实物，他人无法凭借简单复制使之失去价值，只能通过同样付出成本去生产，以求在市场环境里与之竞争，稀释对方价值。
通过上述可总结为知识产权不容易保护，需要更多法律和道德约束。
与科技发明一样，文学也是创造，是人类智慧结晶，能直接转化为效率或积极影响，在整个人类文明发展中也会发挥承前启后作用。要想使之发挥作用，就必须使之扩散，所以法律只给原创人有限的保护，力求既保证原创人能通过劳动成果获益，又能保证创造成果惠扩散，最终惠及全社会。
抄袭不一定只限于发生当下作品被抄袭，古书旧作，版权过期作品被抄也有发生过，抄袭者罪在冒名原创，实为不尊重历史；使用免费资源冒充新书，实为欺骗消费者。
对于原创作者来说，不仅法定利益属于他，作品影响力也归属于他，这是理所当然的，这也丝毫不影响别人实际使用他的劳动成果，不存在没有孔夫子授权就不许学论语这种事。所以沽名钓誉之辈纯属心术不正，万般狡辩也毫无意义。
所以引用原文要注明出处，借花献佛不要佛前撒谎说花是自己种得；致敬要有时有晌有态度；模仿有时不可避免，但模仿要本着厚道，不能过分侵害作者利益。
二次编辑是国内最常见的抄袭方式，打擦边球最无耻，一方面能骗过对抄袭难以辨识、对抄袭害处没有认识的人，另一方面则更可怕！国人有很多愿意就结果论是非，他们内心相信兔子真的跑不赢王八，抄袭者得意让他们以为证实了阴谋获胜法才是王道，籍此获得认同感和喜悦！
原文责任编辑：李志喜
直接抄袭或以掩饰抄袭为目二次编辑，实际上都是不付出或付出极少成本，不经允许地转移、瓜分、掠夺原作者劳动成本；抄袭品相对于作为素材的原作，没有或只有很少意义和价值，却直接掠夺原作全部或大部分价值，所以抄袭应该是彻底无可争议的盗窃行径！
农作物，工业材料等实物是传统劳动成果，很容易保管，只要保护好实物，他人无法凭借简单复制使之失去价值，只能通过同样付出成本去生产，以求在市场环境里与之竞争，稀释对方价值。
通过上述可总结为知识产权不容易保护，需要更多法律和道德约束。
与科技发明一样，文学也是创造，是人类智慧结晶，能直接转化为效率或积极影响，在整个人类文明发展中也会发挥承前启后作用。要想使之发挥作用，就必须使之扩散，所以法律只给原创人有限的保护，力求既保证原创人能通过劳动成果获益，又能保证创造成果惠扩散，最终惠及全社会。
抄袭不一定只限于发生当下作品被抄袭，古书旧作，版权过期作品被抄也有发生过，抄袭者罪在冒名原创，实为不尊重历史；使用免费资源冒充新书，实为欺骗消费者。
对于原创作者来说，不仅法定利益属于他，作品影响力也归属于他，这是理所当然的，这也丝毫不影响别人实际使用他的劳动成果，不存在没有孔夫子授权就不许学论语这种事。所以沽名钓誉之辈纯属心术不正，万般狡辩也毫无意义。
所以引用原文要注明出处，借花献佛不要佛前撒谎说花是自己种得；致敬要有时有晌有态度；模仿有时不可避免，但模仿要本着厚道，不能过分侵害作者利益。
二次编辑是国内最常见的抄袭方式，打擦边球最无耻，一方面能骗过对抄袭难以辨识、对抄袭害处没有认识的人，另一方面则更可怕！国人有很多愿意就结果论是非，他们内心相信兔子真的跑不赢王八，抄袭者得意让他们以为证实了阴谋获胜法才是王道，籍此获得认同感和喜悦！
原文责任编辑：李志喜
小学生/中学生可以投稿网络小说吗？
4个回答2024-01-16 20:23
可以啊 没什么要求 网络小说就是门槛低
找个网站注册个账号就可以了
然后就慢慢写吧
后面写好了 网站会和你签约 我朋友就签过 不过他后来写得没什么人看了
找个网站注册个账号就可以了
然后就慢慢写吧
后面写好了 网站会和你签约 我朋友就签过 不过他后来写得没什么人看了
老师向学生布置很多网络作业这个怎么办呀？
4个回答2023-11-25 14:12
这是一个很常见的问题，老师可能会布置很多网络作业，使得学生无法应付。尽管这种情况很棘手，但有几个建议可以帮助你应对。
首先，你可以尝试去向老师解释你无法完成他所布置的所有作业，并请他在下次布置作业前减少一些作业量。当与老师交流时，要有礼貌和尊重，向其说明你已付出了很多努力，但现在感到非常困难。
其次，你可以试着制定一个学习计划，每天安排一些时间来完成你的作业。这可能需要你调整你的时间表，例如减少娱乐或社交活动，以便有更多的时间来完成作业。
同时，你也可以寻求支持和帮助。你可以参加辅导课或与同学共同合作，讨论作业的问题，并在互相学习中互相支持。
最后，对于一些特别困难的作业，不要害怕求助于老师或同学。他们一定会乐意帮助你。
在应对大量网络作业时，最重要的是保持积极的态度和坚韧不拔的毅力。通过制定计划和与他人合作，你可以克服挑战，最终取得成功。
首先，你可以尝试去向老师解释你无法完成他所布置的所有作业，并请他在下次布置作业前减少一些作业量。当与老师交流时，要有礼貌和尊重，向其说明你已付出了很多努力，但现在感到非常困难。
其次，你可以试着制定一个学习计划，每天安排一些时间来完成你的作业。这可能需要你调整你的时间表，例如减少娱乐或社交活动，以便有更多的时间来完成作业。
同时，你也可以寻求支持和帮助。你可以参加辅导课或与同学共同合作，讨论作业的问题，并在互相学习中互相支持。
最后，对于一些特别困难的作业，不要害怕求助于老师或同学。他们一定会乐意帮助你。
在应对大量网络作业时，最重要的是保持积极的态度和坚韧不拔的毅力。通过制定计划和与他人合作，你可以克服挑战，最终取得成功。
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