第六章 理解孩子（3）

（一）寻求关注机制

积极-建设性方法

“模范”孩子

很多让父母和老师骄傲的孩子其实并不像看上去那样完美。他们只是在非常努力地展示自己的“优秀”以获得赞扬与认可，在某些特定的情境下能明显看出他们并非真的这么好。他们与同龄人之间的关系通常很糟糕，如果不能表现出众，他们就会感到失落。他们追求完美、正确、高人一等，这往往源自野心过大、具有完美主义倾向的父母的刺激，父母激发了这些特质，有时还会让孩子与兄弟姐...