电影课教育是慢的艺术（2）

就像是放牛班的马修老师用音乐来感化天真的孩子们，他最终用自己对音乐的热爱，对孩子们的理解、包容，打开了孩子们被压抑的浑浊的双眼，一步步指引他们走向正确的道路。同样，《死亡诗社》中基丁在重压之下坚持自己的想法。他看似是个不合格的老师，却让盲目的学生找到自己最终追逐的梦想。教会学生如何开拓自己，按照自己的方式来活。虽然付出了巨大的代价，至少不会在生命终结之时才发现自己活得竟毫无意义。

就像《死亡诗社》序文中梭罗的诗：

我步入丛林，

因为我希望活得有意义。我希望活得深刻，

并汲取生命中所有的精华！

然后从中学习，

以免让我在人生终结时，

却发现自己从来没有活过。

在这个充满喧嚣的时代，如果能够保持一颗像梭罗那样淡然平静的心，我相信这将是我在高中生活中最受益匪浅的事。我已经明确自己的梦想在何处，该怎样到达。只有信仰才能坚定灵魂，有了灵魂，躯壳才拥有生命。

在别人眼中，我们的电影鉴赏就是为了可以偷懒几十分钟，却不知我们提前经历了一次次怎样未知的人生之旅。短短的几十分钟可以看到社会的真实面目，人们在经历困惑、挣扎、纠结、痛苦之后的成长；也会看到这个世界依旧充满爱与美好，就在于如何去看待；最后能在其中学到如何面对艰难选择做出坚定的选项。也许这就是贾马尔说的：“也许这就是命。”

浑浊的眼珠被洗清，世界明亮地呈现在我眼前。或许与我所想如出一辙，但我依然能够坚定自己的心。为何我们会来到这个地方？来自何处，去往何处？为了高扬着翅膀，追逐我的梦想，因为信仰使我相信。

（欧瑶）

光影里的……

一个人的全部生活经历也不过几十年，这几十年可能平平淡淡，也可能惊险刺激。但这些经历只是全球几十亿分之一。不同的人生活各不相同，于是我们通过电影来窥探另一种——我们希望从中得到慰藉、鼓励的人生。不过即使经历不同，可中间的喜悦、悲伤、孤独、苦痛、迷惘、彷徨、忧愁、胆怯、坚持，却是每人都曾或都将一一品尝的。

人人都羡慕天才，他们是上帝的宠儿，天生就拥有别人努力一生才能达到的高度，可又有多少人能明白他们的寂寥。因为生来就在不可攀的高度，高处不胜寒，更是孤单。比如《海上钢琴师》里的1900，他至死都未踏上过陆地，生于船，长于船，也死于船。鲜有人懂得他的坚持，音乐是他唯一的依靠，船是包容他的母亲子宫，即便是死也不放手。他的声名一时间传遍世人，可社会总是在不断朝前奔跑，人们总是习惯性地遗忘，若你总是倔强地停留于原地，那便只能被人遗忘，只能藏于故人的记忆中。1900，你是曲终前的独奏者。

同桌听说我没看过《剪刀手爱德华》，嫌弃地看我一眼：“还有没有童年呀。”对于这个奇怪的剪刀人，我唯一的印象便是他总一副愁苦的眉眼。他住在阴冷幽暗的古堡，创造他的那人只给他留下了一副残缺不全的身躯和一颗赤子之心。他远离人群，长期不见阳光，皮肤有些病态的苍白，狰狞的伤疤布满了他的脸颊，似有悲泣寂寞之苦。他渴望那些喧嚣的繁华，渴望人们对他展开笑颜。他掏出还在跳动的心，有些胆怯地看着他们，他张开怀抱，笨拙地想要拥抱心爱的姑娘。可是泛着冷光的刀尖让人们误会他，于是那些与人们快乐相处的日子成了一场笑话，他独自谢幕，嘴角噙着悲凉的笑。爱德华，一个单纯得像个白痴的孩子。

早在初中就知道《肖申克的救赎》了，我一直起不了意去看，直到在语文自习课上看了才惊觉我的迟钝。那周的影评里我写的题目是《关于自由的希望》。自由、自由，多么令人向往的一个词。可在肖申克里的人们在经历多年日复一日的生活后，大多已经对此麻木，因为他们相信，他们已经离不开肖申克了。“这就是……体制化了。”面对老布的死，瑞德这样说道。老布只是这里面被体制化的无数人之一，他们已经完全放弃挣扎，苟延残喘在平静的绝望中丧失人类的本能。可总是存在例外，安迪从未放弃过——至少他坚持下来了，即便中间有过自暴自弃，但他始终朝着闪耀自由的光亮处迈开步子。安迪坐在播音室沉醉于音乐的场景始终让我无法忘记，就像他所说：“有音乐才不会放弃，这世上有些东西是石墙关不住的，是别人管不到的，完全属于你的。”那便是希望。像是始终置于他胸口带着幽幽迷香的玫瑰，随着他每一次呼吸，尖刺都会戳进他的心头肉，叫他不敢忘记，关于自由执着的，从未放弃的——希望。

高一的时候便十分盼望电影鉴赏，那时对古典音乐我虽抱着敬仰之情，却总提不起半点精神，随着灯光变暗音乐响起，上下眼皮开始打架，不知不觉陷入沉睡。不过每周电影看过了，周末的影评总让人发愁，刚看完时心潮澎湃，有许多话哽在喉头想要一吐为快，可一个星期过去了，只剩下模糊的痕迹叫人不知如何下笔。翻这大半年来写的作文，恍然发觉高二已度过大半，还未看的电影也就那么两三部了，不得不惊叹这匆匆时光。想想数十年后若再翻开当年的作文本，余下的应是更多叹息，更多留在光影里的喜怒哀乐。

（赵晓蓓）

活在爱中

我和世界约会，它摇了摇，抖擞出微凉的光。

——题记

你们是怎么认识的？

是电影吧，也许更早。只是在看电影的时候，它坐在我旁边，我察觉到了它，看到了它，我好像看见了世界。

你们是怎么相爱的？

它一直都是爱着我的，从我很小很小的时候。可惜小时候什么都不懂，爱就变得朦胧。但是现在我知道，它爱我，我也爱它。

它常常对我说，每一部电影都是它的一场经历。看见美好的故事，我便朝它笑笑；看见破败的故事，我便加大了握紧它手的力度。痛苦的事情再去回味便会窒息，我得握紧它，给它力量。

最初的时候我看着它傻傻的眼神，有太多的不解吧，我额头拧成了川字形，它没有解答我，只是像我握着它的手一样握着我的手对我说：“自己去感受。”

后来我真的体会了，活在不同时期的它的感情。

“我爱你”是幸福的，“我也是”是温柔的。我告诉它：“我明白了。”欣喜得像个孩子。

它只是笑笑，没有表扬。

不过，我不失落。现在的我，懂得更多了。

到底是怎么度过的。每次见到它悲怆的经历，我都在问它。

它以为我不知道，但我是知道的。我骗它说我不知道，没想到它竟相信了。真傻。

“人为情活。”至少，现在的我是这么理解的，“坚韧不屈的，是某种信念或者情感。”

它对我说：“美满的故事其实不比悲伤的故事多。”

大多数人会因为欲望充斥浑浊了头脑，它希望我能享受这社会，即使不那么完美。