二十二 永不褪色的钢琴梦（1）

有人说，学钢琴是童子功，如果小时候没有学过钢琴，长大了再去学就晚了，真的是这样吗？

实践告诉我们，学钢琴什么时候开始都不晚，老年人一样能够学好钢琴！

——老年人学习钢琴的问题

2000年，笔者还是学生时，就受聘于某知名国企，在业余时间进行成年人的业余钢琴教育，一转眼已经十六个年头了。这十六年来，笔者接触了近千名成年业余钢琴学习者。笔者带领他们进入钢琴的美好世界，他们也令笔者得以从更多角度审视钢琴教学，收获很多心得与体会。在成年的钢琴业余学习者中，六十岁以上的老年钢琴学习者是主力。学习钢琴不仅可以丰富老年生活、陶冶情操，还能够锻炼老年人的手指灵活性、手眼协调性，对保持听力以及记忆力都有非常积极的意义。甚至有专家认为，老年人学习钢琴可以有效延缓甚至是预防阿尔茨海默病的发生。

然而，老年钢琴学习者的习琴目的、练琴方法和认知方式都与儿童和青少年习琴者显著不同，笔者结合自身的教学经验，希望从以下几个方面与老年习琴者共同探讨钢琴学习。

老年人能学钢琴吗

我在进行老年人钢琴教育时最常听到的问话就是：“我们这个岁数还能学钢琴吗？”“我们已经不是小孩了，还能学得出来吗？”每当面对此种情景，我总是不由自主地想起一件曾经发生在我的老师周广仁先生的钢琴教师培训班上的事。当时，周先生请来自全国各地的参加培训的钢琴教师提问，一位钢琴教师站起来问道：“周先生，您看我现在已经四十岁了，我这个岁数练琴的话还能再上去吗？”这是一个让人非常难回答的问题，周先生立即机智幽默地反问了他一句：“你想要上哪儿去？”台下立刻一片哄笑。

我分享这个故事，是希望与广大老年朋友探讨学习钢琴的目的。如果是想要成为钢琴演奏家，别说退休后再学习钢琴了，就是十几岁开始学习都已经晚了。即使是从小学琴的人，成名成家的也是凤毛麟角。但是，如果是以丰富生活、陶冶情操、自娱自乐为学习目的，其学习理想是能演奏诸如《献给爱丽丝》，以及理查德·克莱德曼和久石让的钢琴曲这一难度的作品，那么我可以回答，只要方法正确、坚持练习，成年人是完全可以学钢琴的。

老年人要怎样保障练琴时间

钢琴学习的特点是，除了到老师处回琴、接受老师指点和布置作业，大部分的时间要通过自己的练习来掌握和消化老师课上教的内容。

一般而言，六十岁以上的退休老人，孩子已经独立，时间变得充裕起来，同时又没有二三十岁事业刚起步时的焦虑和压力，体力和精力还比较充沛。此时，人在各个方面都是比较轻松的，能够有时间和精力从事自己感兴趣的事情，这也是这个年龄段的人成为成年人学习钢琴主力军的原因。当然，没有任何一个年龄段是可以完全心无旁骛的。这个年龄段，外出旅游、帮子女照看孙辈，或是继续在职业相关领域发挥余热等，也会打断钢琴的学习。

毫无疑问，我们的生活不可能只有弹钢琴一件事，就是钢琴家也不可能。但成年人的这种业余钢琴学习，是完全不同于儿童和青少年的钢琴学习模式的。因此，完全不必因为生活中的干扰因素而感到恐慌，偶尔中断或练琴时间不能保障都没有关系，只要持之以恒，从长远来看，学习效果不会受到多大影响。一些老年学生，可能会由于一些事情而影响回课，但是与儿童和青少年学琴者不同，他们有着较强的自律性和学习自主性，因此在上课和练习中，与老师的教学要求配合得非常好。如此，按照正确的学习方法，加上自身对音乐的热爱和乐感，演奏水平提高得也很明显。对他们而言，掌握正确的学习方法是提高演奏水平的关键。

老年人学习钢琴的正确方法

要点一：细嚼慢咽。

细嚼慢咽包含两方面内容：一是练习当中的“慢”；二是学习进度上不可急功近利，要不怕“慢”。

⒈慢速练习的重要性

不论是成年人还是儿童和青少年，是专业学习还是业余学琴，慢速练习都是非常重要的原则。上海音乐学院教授赵晓生说：“慢练是克服一切技术障碍之本。通过慢练，应当使演奏者在一接触乐曲的开始就走上一条正确演奏的轨道。慢练犹如‘放大镜’，把乐曲中的一切细节都扩大了，使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。”大钢琴家霍夫曼说：“凡有这种耐心，把快速的艰难片段放慢八至十倍练习的人，必定比较容易达到人们望而生畏的峰巅。”然而，在练习过程中坚持慢速练习，却不是那么容易做到的。特别是老年钢琴学习者，相对于儿童和青少年，他们对于钢琴演奏、世界名曲等都有了更为清晰完整的概念，对于光彩的演奏效果、漂亮的快速跑动也有着更为强烈的渴望和向往，因此更加不容易耐住性子慢练。他们不知道，只有良好的慢练，才能成就将来快意清晰的十指如飞；而之所以我们听到的常常都是模糊不清、跑动不均、东倒西歪的演奏，就是因为没有慢练作基础。很多初学者会抱怨说自己花了三四个小时练一首十六小节的作品竟然还没练好，他们不知道，伟大的钢琴圣手李斯特常常会花上两个小时来反复练习一个小节呢。

“慢练”不是不动脑子的“慢练”。之所以需要“慢”，恰恰是因为在练习时有太多因素需要去考虑和关注。这些因素包括：音高（各种变音记号）、节奏节拍、弹奏法（连线跳音）、力度变化、旋律线、句子的语气、伴奏的比例、音色控制……在如此众多的因素熟练成我们下意识的动作之前，只有慢速才有可能照顾全面，否则就会顾此失彼、左支右绌。