二十三 繁花流水，幽趣无限（1）

——评《实用钢琴教程》

随着我国社会经济的发展、人民文化生活水平的不断提高，老年人从零开始学习钢琴已经不是什么新鲜事了。曾几何时，“老琴童”已经成为学琴大军中一个不可忽视的组成部分。可是，虽然“老琴童”的数量在不断增长，但是始终没有一套系统的科学的真正适用于老年人学琴特点的钢琴教材出现。在老年钢琴教学中，要么是使用儿童和青少年的钢琴教程，要么是使用一些成人钢琴教程，或者干脆根据学生兴趣选曲。很多从事老年钢琴教育的老师都表示，如果能有针对老年人的优秀钢琴教材问世，一定会大大提高老年钢琴教学的质量。

然而，编写一套有水平、经得住推敲和教学实践检验的钢琴教材，谈何容易。其对编写者的要求是多方面的：首先当然要深谙教育学，并具有较高的钢琴演奏及教学水平，熟知钢琴演奏的技术技巧、钢琴学习的规律、钢琴学习者的需求；同时，为良好把握教材的架构和曲目的选择，编写者还要对音乐发展史上的乐曲文献了然于心，并能够从音乐美学和音乐心理学的高度来审视这些作品，使曲目在达到训练目的的同时，还能保证其趣味性和艺术品位，从而激发学生兴趣，提升学生审美鉴赏力。此外，为更好地体现教材的教学理念，使用编写者自己的原创作品是最理想的，而这又要求编写者需具备作曲理论的功底……

近日，我欣喜地看到一套由华南理工大学出版社出版，广东省老干部大学组织编写，何英敏、王小玲和罗小平三位教授主编的《实用钢琴教程》。从教程的前言知悉，这套教材是三位教授根据多年的老年钢琴教育经验，专门针对老年琴友，在出版了两套中老年钢琴教材的基础上，更加精益求精完成的教程。教程的封底对三位编写者进行了介绍：何英敏教授为资深钢琴教育家，并曾担任广东省钢琴考级的评委及教材编委；王小玲教授是星海音乐学院作曲系教授和研究生导师，在和声领域出版多本专著并发表数十篇论文，并曾创作出版大量钢琴曲和声乐曲，编写过多本钢琴教材及钢琴视奏教程；罗小平教授则是一位享誉音乐学界的音乐心理学与音乐美学领域的专家，出版专著及发表论文数百万字。这三位编写者所组成的编写团队，可谓是“梦幻组合”，涵盖了钢琴、作曲、审美及心理等教材编创所需的方方面面。而且，更为难能可贵的是，三位教授并不是“各管一摊”式的合作，而是对彼此的专业有着很深的了解及很高的造诣。比如王小玲和罗小平两位理论专业教授，在自身领域的研究之余，均从事了几十年的钢琴教学。笔者曾在网上看到罗小平教授在自己的师生音乐会上的演奏视频，其演奏水平之高、演奏技巧之娴熟、音乐之活泼灵动，真的令笔者大为惊讶。因此，可以说，罗教授和王教授编写钢琴教材，是有着大量亲身实践经验为依托的，绝非“纸上谈兵”和“隔靴搔痒”。这样的三位教授发力编写的钢琴教程，何其难得！

这套教程分为四册，从最基本的“认识键盘及触键练习”开始，采用钢琴技巧与乐理知识双管齐下的教学思路。第一册是对五线谱的音符、休止符、节奏节拍、全半音、音程及连线、跳音等基本知识的学习，每个知识点都对应钢琴作品的练习；从第二册开始，所学作品以调式调性思维来统筹，从C大调开始直到较为复杂的调式调性，每个调式调性都在练习其音阶琶音的基础之上，弹奏该调的作品。最为难能可贵的是，这本教程除了学习西洋大小调，还对中国的民族调式进行了系统的介绍和学习，很好地做到了中西兼顾。在钢琴演奏技巧和触键方法的讲解上，教材从弹钢琴的姿势、手型等最基础的知识讲起，循序渐进，清晰易懂。同时，教材还配备了相关的照片来说明正确的坐姿和手型等问题，极大地增强了直观性。

这套教材为学习者提供了足足三百三十八首中外作品，真的可谓是干货满满。这些作品根据其难易程度，对应学习程度的由浅入深，从五指位置、八度位置逐渐过渡到更为宽广、开放的手指位置，安排非常合理。曲目与所讲知识点联系紧密、环环相扣。同时，笔者在通篇试弹了教程中的曲目后发现，这些曲子都具有鲜明的艺术特点以及强烈的可听性，比如约翰·施特劳斯《维也纳森林的故事圆舞曲》、埃尔加《爱的致意》、肖邦的圆舞曲、威尔第《饮酒歌》等，甚至还有乔普林的爵士风格作品。这些都是西方古典音乐中雅俗共赏的瑰宝，体现了编写团队所具有的审美境界。