
《骆驼祥子》阅读全程指导
作者: 倪岗,陶莉15.82万字35人 正在读
已完结名家名作当代文学
作品简介
本书以《骆驼祥子》为文本进行名著阅读指导及教学指导,包括整本书阅读教学实录、过程指导、课程探究,以及实施此次整体阅读的七年级学生的专题研究小论文。
目录 (77章)
倒序

正文
上篇 整本书阅读课程的实践探索整本书阅读教学实录寻踪觅迹,初识祥子祥子的悲剧,谁之过思维碰撞,阅读分享过程指导策略书山有路,“批注”为径读海无涯“图”作舟审辩式思维在名著阅读中的运用着眼于思维发展的名著阅读初中生名著阅读专题研究小论文写作策略浅谈过程性评价促读策略整本书阅读课程探究初中语文课程内容建构与实施分享,让读书更精彩课外阅读的课程化尝试大范围推进整本书阅读策略研究下篇 学生专题研究小论文人物形象分析论祥子悲惨人生的形成原因论祥子的悲剧人生略谈祥子的毁灭论祥子命运的悲剧性原因论祥子与“骆驼”之间的关系浅析祥子的堕落浅析祥子堕落的真正原因论《骆驼祥子》中对祥子影响最大的女性浅析《骆驼祥子》中女性的悲惨命运浅析小福子的毁灭之路被卖掉幸福的小福子离去的微光,永久的黑暗从小福子看旧社会的重男轻女现象可恨之后的可悲另一只眼看虎妞浅析《骆驼祥子》中的二强子一盏明灯照不亮一片黑暗爱自己胜于爱女儿的父亲主题分析论《骆驼祥子》的悲剧力量论《骆驼祥子》中的社会阶层差别从人物看社会论当时社会对女性的剥削被泯灭的人性社会的黑暗与不公狗咬狗骨底层社会中的行尸走肉不幸中的更不幸另一种“悲惨世界”论个人性格与个人发展的影响因素黑暗社会里仅存的一丝情义论《骆驼祥子》中洋车夫的悲惨命运人生最大的悲哀只是贫穷吗?真的是“越努力,越幸运”吗?论《骆驼祥子》中的“如果”从《骆驼祥子》中谈“碰瓷”风土人情浅谈《骆驼祥子》中烟酒的作用论《骆驼祥子》中的“京味儿”论《骆驼祥子》中的饮食论《骆驼祥子》里的衣着被遗忘的人间地狱苦难低贱的职位从刘四爷的寿宴看京味风俗人情表现手法论《骆驼祥子》中以小见大的写作手法名字的反讽效果论《骆驼祥子》中富有波澜的情节论《骆驼祥子》中名字的模糊化比较分析社会变迁带来的影响论祥子与孙少平的相同之处和不同之处我心向阳,何惧风雨小人物,大梦想论二强子与祥子的关联成功的性格不同的抗争,相同的命运从小福子和虎妞的比较中浅析当时社会女子的命运
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