蹲下来和孩子一起看世界

作者: 秦榆

14.85万字50人正在读

已完结现代当代当代文学

作品简介

教学要体现出一种人文关怀，要真正的教育好孩子，老师就要学着“蹲下来和孩子一起看世界”。但要切记，蹲下来不是一种形式，它意味着一种理念，一种平等，一种尊重。

目录 (38章)

倒序

正文

前言第一章一视同仁，要尊重每一个孩子（一）第一章一视同仁，要尊重每一个孩子（二）第一章一视同仁，要尊重每一个孩子（三）第一章一视同仁，要尊重每一个孩子（四）第二章循序善诱，培养孩子的完美品格（一）第二章循序善诱，培养孩子的完美品格（二）第二章循序善诱，培养孩子的完美品格（三）第二章循序善诱，培养孩子的完美品格（四）第三章人性教育，把自由还给孩子（一）第三章人性教育，把自由还给孩子（二）第三章人性教育，把自由还给孩子（三）第三章人性教育，把自由还给孩子（四）第四章懂得赏识，学会批评（一）第四章懂得赏识，学会批评（二）第四章懂得赏识，学会批评（三）第四章懂得赏识，学会批评（四）第五章善为人师，做一个合格的老师（一）第五章善为人师，做一个合格的老师（二）第五章善为人师，做一个合格的老师（三）第五章善为人师，做一个合格的老师（四）第五章善为人师，做一个合格的老师（五）第六章 “改变”自己，心态上成为一个孩子（一）第六章 “改变”自己，心态上成为一个孩子（二）第六章 “改变”自己，心态上成为一个孩子（三）第六章 “改变”自己，心态上成为一个孩子（四）第七章启发教育，纠正孩子的学习误区（一）第七章启发教育，纠正孩子的学习误区（二）第七章启发教育，纠正孩子的学习误区（三）第八章对症下药，让孩子有一个健康的心理（一）第八章对症下药，让孩子有一个健康的心理（二）第八章对症下药，让孩子有一个健康的心理（三）第八章对症下药，让孩子有一个健康的心理（四）第八章对症下药，让孩子有一个健康的心理（五）第九章正确引导，不要回避青春期教育（一）第九章正确引导，不要回避青春期教育（二）第十章总结教训，克服学校教育的误区（一）第十章总结教训，克服学校教育的误区（二）

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