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亲子关系的重建:用沙盘疗法读懂孩子的心

亲子关系的重建:用沙盘疗法读懂孩子的心

作者: 赵玉萍

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已完结现代当代当代文学
目录 (57章)
倒序
正文
01 认知:你认为的只是你认为的——构建合理的认知系统(1)02 认知:你认为的只是你认为的——构建合理的认知系统(2)03 认知:你认为的只是你认为的——构建合理的认知系统(3)04 认知:你认为的只是你认为的——构建合理的认知系统(4)05 认知:你认为的只是你认为的——构建合理的认知系统(5)06 认知:你认为的只是你认为的——构建合理的认知系统(6)07 第一节 你是我生的,就得听我的——妈妈的不合理要求和控制导致孩子叛逆08 第二节 别让孩子潜意识里认为自己“一无是处”——合理的认知非常重要09 第三节 妈妈总是以自我为中心,没有与孩子建立联结怎么办——摆脱原生家庭的影响10 第四节 为什么孩子总是缺乏安全感——妈妈把不安全感投射给了孩子11 第五节 孩子沉默不语,不与父母交流——父母不要把自己的意志强加到孩子身上12 情绪:和情绪相处——正确表达情绪、管理情绪(1)13 情绪:和情绪相处——正确表达情绪、管理情绪(2)14 情绪:和情绪相处——正确表达情绪、管理情绪(3)15 情绪:和情绪相处——正确表达情绪、管理情绪(4)16 情绪:和情绪相处——正确表达情绪、管理情绪(5)17 情绪:和情绪相处——正确表达情绪、管理情绪(6)18 第一节 为何爱会伤人——爱的正确表达方式19 第二节 焦虑情绪会带来负面影响——让孩子学会情绪管理20 第三节 青春期之痛——帮孩子解决青春期的心理冲突21 第四节 孩子的暴躁脾气因何而来——父母是孩子的“榜样”22 第五节 看到家长就烦——控制使父母与孩子渐行渐远23 意志力:孩子什么都好,就是不好好学习——关键在于培养自驱力(1)24 意志力:孩子什么都好,就是不好好学习——关键在于培养自驱力(2)25 意志力:孩子什么都好,就是不好好学习——关键在于培养自驱力(3)26 意志力:孩子什么都好,就是不好好学习——关键在于培养自驱力(4)27 意志力:孩子什么都好,就是不好好学习——关键在于培养自驱力(5)28 意志力:孩子什么都好,就是不好好学习——关键在于培养自驱力(6)29 第一节 平时母慈子孝,一提学习就“鸡飞狗跳”——如何提高孩子的学习自主性30 第二节 孩子消极抵抗,怎么办——透视孩子偏差行为的形成原因31 第三节 活在虚拟世界的孩子——沉迷于虚拟世界是青少年逃避现实的一种方式32 第四节 争执和评判——怎样从糟糕的家庭互动模式中跳出来33 第五节 笼中鸟——父母要放手让孩子做自己34 人格培养:江山易改,本性能移——人格统合性是心理健康的重要指标(1)35 人格培养:江山易改,本性能移——人格统合性是心理健康的重要指标(2)36 人格培养:江山易改,本性能移——人格统合性是心理健康的重要指标(3)37 人格培养:江山易改,本性能移——人格统合性是心理健康的重要指标(4)38 人格培养:江山易改,本性能移——人格统合性是心理健康的重要指标(5)39 人格培养:江山易改,本性能移——人格统合性是心理健康的重要指标(6)40 第一节 在十字路口徘徊的孩子——让孩子选择自己的人生之路41 第二节 孩子不会在原地等你——父母要让自己的心智更成熟42 第三节 得不到尊重的孩子,内心是受伤的——孩子需要被尊重43 第四节 乌龟变恐龙——充分发挥孩子的潜意识能量44 第五节 不要打击我——孩子的自信来自他人的鼓励和自我展示的空间45 你敬我一尺,我敬你一丈——人际关系要双赢(1)46 你敬我一尺,我敬你一丈——人际关系要双赢(2)47 你敬我一尺,我敬你一丈——人际关系要双赢(3)48 你敬我一尺,我敬你一丈——人际关系要双赢(4)49 你敬我一尺,我敬你一丈——人际关系要双赢(5)50 你敬我一尺,我敬你一丈——人际关系要双赢(6)51 第一节 好好的苗子别长歪了——父母是孩子成长的土壤52 第二节 剪不断,理还乱——人际关系困惑是影响心理健康的因素之一53 第三节 家庭关系是“一锅粥”——人际边界对于家庭和谐至关重要54 第四节 孩子不肯和家长谈心——找到通往孩子内心的路55 第五节 爸爸去哪儿了——家庭功能决定孩子的样子56 附录57 后记
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