超级学习者
作者: 【加】斯科特·H.扬（Scott H.Young）13.47万字99人 正在读
已完结现代当代当代文学
目录 (105章)
倒序
正文
001 不去MIT，也能接受MIT的教育002 不去MIT，也能接受MIT的教育-MIT挑战003 不去MIT，也能接受MIT的教育-三个月学会外语004 不去MIT，也能接受MIT的教育-罗杰·克雷格如何通关《危险边缘》005 不去MIT，也能接受MIT的教育-从拿最低工资到百万富翁006 不去MIT，也能接受MIT的教育-MIT挑战之后007 不去MIT，也能接受MIT的教育-发现超级学习者008 为什么超级学习很重要009 为什么超级学习很重要-超级学习的例子010 为什么超级学习很重要-经济学：平均时代已经终结011 为什么超级学习很重要-教育：学费太高012 为什么超级学习很重要-技术：学习的新前沿013 为什么超级学习很重要-用超级学习加速职业成长，挽救你的职业生涯014 为什么超级学习很重要-超越事业：对超级学习的呼唤015 为什么超级学习很重要-与天赋有关？陶哲轩问题016 为什么超级学习很重要-把天赋放在一边017 为什么超级学习很重要-安排时间进行超级学习018 为什么超级学习很重要-超级学习的价值019 怎样成为超级学习者020 怎样成为超级学习者-成为超级学习者021 怎样成为超级学习者-初级超级学习者的第一步022 怎样成为超级学习者-从半决赛到转行023 怎样成为超级学习者-成为超级学习者的原则024 原则1 元学习：首先绘制导图025 原则1 元学习：首先绘制导图-什么是元学习026 原则1 元学习：首先绘制导图-元学习导图的力量027 原则1 元学习：首先绘制导图-怎样绘制导图028 原则1 元学习：首先绘制导图-确定原因、内容和方式029 原则1 元学习：首先绘制导图-回答“为什么而学”030 原则1 元学习：首先绘制导图-回答“学什么”031 原则1 元学习：首先绘制导图-用元学习分析来画出学习导图032 原则1 元学习：首先绘制导图-回答“如何做”033 原则1 元学习：首先绘制导图-你应该做多少计划034 原则2 专注：磨刀不误砍柴工035 原则2 专注：磨刀不误砍柴工-问题1：无法集中注意力/拖延036 原则2 专注：磨刀不误砍柴工-问题2：无法集中注意力/分心037 原则2 专注：磨刀不误砍柴工-问题3：没有找到合适的专注点038 原则2 专注：磨刀不误砍柴工-提高专注力039 原则3 直接：勇往直前040 原则3 直接：勇往直前-直接的重要性041 原则3 直接：勇往直前-迁移：教育的污点042 原则3 直接：勇往直前-用直接学习法克服迁移问题043 原则3 直接：勇往直前-超级学习者如何避免迁移问题直接学习044 原则3 直接：勇往直前-如何直接学习045 原则3 直接：勇往直前-直接从源头学习046 原则4 训练：攻克薄弱环节047 原则4 训练：攻克薄弱环节-学习的化学反应048 原则4 训练：攻克薄弱环节-训练和认知负荷049 原则4 训练：攻克薄弱环节-先直接学习再反复训练的方法050 原则4 训练：攻克薄弱环节-训练设计策略051 原则4 训练：攻克薄弱环节-用心训练052 原则5 检索：以测促学053 原则5 检索：以测促学-拉马努金的天赋054 原则5 检索：以测促学-测验的效果055 原则5 检索：以测促学-学习的悖论056 原则5 检索：以测促学-困难可取吗057 原则5 检索：以测促学-你应该在开课前就参加期末考试吗058 原则5 检索：以测促学-应该检索什么059 原则5 检索：以测促学-如何练习检索060 原则5 检索：以测促学-重访拉马努金061 原则6 反馈：不要回避负面评价062 原则6 反馈：不要回避负面评价-信息的力量063 原则6 反馈：不要回避负面评价-反馈可能适得其反064 原则6 反馈：不要回避负面评价-你需要什么样的反馈065 原则6 反馈：不要回避负面评价-关于反馈类型的进一步说明066 原则6 反馈：不要回避负面评价-反馈应该多快067 原则6 反馈：不要回避负面评价-如何改进你的反馈068 原则6 反馈：不要回避负面评价-超越反馈069 原则7 记忆：别往漏水的桶里加水070 原则7 记忆：别往漏水的桶里加水-奈杰尔·理查兹的秘密是什么071 原则7 记忆：别往漏水的桶里加水-为什么记住东西这么难072 原则7 记忆：别往漏水的桶里加水-怎样才能不遗忘(1)073 原则7 记忆：别往漏水的桶里加水-怎样才能不遗忘(2)074 原则7 记忆：别往漏水的桶里加水-怎样才能不遗忘(3)075 原则7 记忆：别往漏水的桶里加水-打赢反遗忘战076 原则8 直觉：在形成直觉前要深入思考077 原则8 直觉：在形成直觉前要深入思考-揭秘费曼的魔法078 原则8 直觉：在形成直觉前要深入思考-魔术师的脑海里在想什么079 原则8 直觉：在形成直觉前要深入思考-如何培养直觉080 原则8 直觉：在形成直觉前要深入思考-费曼技巧081 原则8 直觉：在形成直觉前要深入思考-神秘的直觉082 原则9 试验：跨出舒适区去探索吧083 原则9 试验：跨出舒适区去探索吧-凡·高是如何学会绘画的084 原则9 试验：跨出舒适区去探索吧-试验是精通的关键085 原则9 试验：跨出舒适区去探索吧-三种类型的试验086 原则9 试验：跨出舒适区去探索吧-试验的心态087 原则9 试验：跨出舒适区去探索吧-如何试验088 原则9 试验：跨出舒适区去探索吧-试验和不确定性089 你的第一个超级学习项目090 你的第一个超级学习项目-第一步：做好调查091 你的第一个超级学习项目-第二步：安排好时间092 你的第一个超级学习项目-第三步：执行计划093 你的第一个超级学习项目-第四步：回顾结果094 你的第一个超级学习项目-第五步：选择保持还是精通你的所学095 你的第一个超级学习项目-超级学习的替代方案：低强度的习惯和正式的指导096 你的第一个超级学习项目-终身学习097 非常规教育098 非常规教育-天才养成记099 非常规教育-再战卡斯帕罗夫100 非常规教育-实验的结果101 非常规教育-超级学习者可以培养吗102 非常规教育-如何培养一名超级学习者103 非常规教育-超级学习原则实践104 非常规教育-在家里、学校和工作场所培养超级学习能力105 非常规教育-结论
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