去情绪化管教，帮助孩子养成高情商、有教养的大脑！
作者: 【美】西格尔（Siegel,D.J.）,【美】布赖森（Bryso12.10万字79人 正在读
已完结现代当代当代文学
目录 (55章)
倒序
正文
01 重新解读“管教”02 重新解读“管教”-三连问：为什么？是什么？怎么做03 重新解读“管教”-不能与不想：管教不能一刀切04 重新解读“管教”-屁股和大脑05 重新解读“管教”-那么坐冷板凳怎么样？难道它不是有效的管教办法吗06 重新解读“管教”-你的管教理念是什么07 管教中的大脑08 管教中的大脑-“Brain C”之第一条：大脑在变化（Changing）09 管教中的大脑-“Brain C”之第二条：大脑是可以被改变的（Changeable）10 管教中的大脑-“Brain C”之第三条：大脑是复合的（Complex）11 管教中的大脑-应用“Brain C”准则12 管教中的大脑-用去情绪化管教来构建大脑13 管教中的大脑-通过设定界限来构建大脑14 愤怒到平静：情感连接是关键15 愤怒到平静：情感连接是关键-主动出击的教育16 愤怒到平静：情感连接是关键-为什么情感连接排首位(1)17 愤怒到平静：情感连接是关键-为什么情感连接排首位(2)18 愤怒到平静：情感连接是关键-该拿孩子的脾气怎么办？难道不应该置之不理吗19 愤怒到平静：情感连接是关键-要如何在不娇惯孩子的情况下与其进行情感连接20 愤怒到平静：情感连接是关键-情感连接行为设限两手抓21 管教行为中的去情绪化情感连接22 管教行为中的去情绪化情感连接-给情感连接划分阶段：反馈灵活性23 管教行为中的去情绪化情感连接-情感连接准则之一：关掉鲨鱼音乐24 管教行为中的去情绪化情感连接-情感连接准则之二：探求为什么25 管教行为中的去情绪化情感连接-情感连接准则之三：想想怎么做26 管教行为中的去情绪化情感连接-去情绪化情感连接循环27 管教行为中的去情绪化情感连接-情感连接策略之一：表达安慰28 管教行为中的去情绪化情感连接-情感连接策略之二：认同，认同，认同29 管教行为中的去情绪化情感连接-情感连接策略之三：别再说了，先听吧30 管教行为中的去情绪化情感连接-情感连接策略之四：反射你所听到的东西31 1-2-3管教：理性引导——为了现在，也为了未来32 1-2-3管教：理性引导——为了现在，也为了未来-1-2-3管教33 1-2-3管教：理性引导——为了现在，也为了未来-一个定义34 1-2-3管教：理性引导——为了现在，也为了未来-两个原则35 1-2-3管教：理性引导——为了现在，也为了未来-三个第七感成果36 1-2-3管教：理性引导——为了现在，也为了未来-实践中的1-2-3管教37 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单38 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-在进行理性引导之前：先说平静，再谈连接39 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-帮助进行理性引导的R-E-D-I-R-E-C-T策略40 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之一：少说话41 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之二：接纳各种情绪42 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之三：要叙述，不要说教43 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之四：让孩子参与管教过程44 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之五：用有条件的肯定表达反对的意思45 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之六：着重于积极的东西46 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之七：创造性地处理问题47 行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单-理性引导策略之八：传授第七感技巧48 结语(1)49 结语(2)50 结语(3)51 附录A 关于连接与引导的冰箱贴52 附录B 亲子教育专家的挫败时刻：你并不孤独53 附录C 给抚育者的提示54 附录D 即使是最棒的家长也会犯的20条管教错误55 附录E 全脑管教法
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