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情商密码:如何养育高情商的孩子
作者: 韩海英 著12.16万字88人 正在读
已完结现代当代当代文学
目录 (45章)
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正文
第1章认识“儿童情商能力”的模型1儿童、青少年正在面临的心理挑战2儿童情商能力的五个维度3哪些儿童需要情商培养?4家长能为孩子的情商培养做些什么?(1)4家长能为孩子的情商培养做些什么?(2)4家长能为孩子的情商培养做些什么?(3)第2章幼儿阶段情商培养的重点1幼儿的成长从对抗焦虑情绪开始2幼儿如何适应幼儿园?3幼儿为何要咬指甲?4幼儿不合群该怎么办?5幼小衔接的心理准备第3章小学阶段情商培养的重点1为什么小学阶段是情商培养的关键期?2小学生情绪管理的能力培养3小学生同伴关系的能力培养4注意力与学习习惯的培养(1)4注意力与学习习惯的培养(2)5自信心的培养,正确提升抗挫折能力6自我管理能力的培养第4章中学阶段的情商能力培养1中学生在想什么?2家长与青春期孩子沟通是需要学习的3中学生的厌学情绪和厌学行为(1)3中学生的厌学情绪和厌学行为(2)3中学生的厌学情绪和厌学行为(3)第5章阿斯伯格综合征儿童的情商培养1阿斯伯格综合征儿童有哪些特别之处?(1)1阿斯伯格综合征儿童有哪些特别之处?(2)2阿斯伯格综合征儿童的人际互动能力3阿斯伯格综合征儿童的注意力与学习能力4阿斯伯格综合征青少年的烦恼与未来第6章抽动症儿童的情商培养1儿童抽动症的临床特点2抽动症儿童的情商特点3抽动症儿童的家庭教育方式调整第7章多动症儿童的情商培养1多动症儿童的临床表现(1)1多动症儿童的临床表现(2)1多动症儿童的临床表现(3)2多动症儿童的情绪管理能力培养3多动症儿童的注意力与学习能力(1)3多动症儿童的注意力与学习能力(2)4多动症儿童的同伴关系培养
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