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迪士尼的快乐营销模式

迪士尼的快乐营销模式

作者: 李飞

19.34万10人 正在读

已完结现代当代当代文学
目录 (92章)
倒序
正文
01 前言-现实的困境02 前言-理论的局限03 前言-快乐营销模式研究的意义04 前言-小结05 小结06 小结-什么是快乐07 小结-什么是快乐管理08 小结-什么是营销模式09 小结-快乐营销模式的研究框架10 小结-快乐营销模式的研究问题11 小结-小结12 小结13 小结-采用单案例研究方法14 小结-选择迪士尼公司样本15 小结-采集大量二手数据16 小结-应用问题回答法分析17 小结-保证一定的效度和信度18 小结-小结19 小结20 小结-迪士尼发展阶段划分的相关文献21 小结-迪士尼快乐营销模式发展的三个阶段22 小结-小结23 小结24 小结-公司使命:通过动画片创造快乐25 小结-营销目标:创造快乐并获得利润26 小结-目标顾客:普通大众及他们的家庭27 小结-营销定位:通过观看超预期的喜剧动画片体验快乐28 小结-营销组合:“影片出色+其他要素可接受”的模式(1)29 小结-营销组合:“影片出色+其他要素可接受”的模式(2)30 小结-营销组合:“影片出色+其他要素可接受”的模式(3)31 小结-流程构建:影片的设计制作是关键流程32 小结-资源整合:由创始人特质和合作伙伴聚合而成的高效执行力(1)33 小结-资源整合:由创始人特质和合作伙伴聚合而成的高效执行力(2)34 小结-资源整合:由创始人特质和合作伙伴聚合而成的高效执行力(3)35 小结-资源整合:由创始人特质和合作伙伴聚合而成的高效执行力(4)36 小结-小结37 小结38 小结-公司使命:通过主题乐园创造快乐39 小结-营销目标:创造快乐并获得利润40 小结-目标顾客:中产阶级及他们的家庭41 小结-营销定位:通过游览主题乐园体验快乐42 小结-营销组合:“游览项目出色+服务优秀+其他要素可接受”的模式(1)43 小结-营销组合:“游览项目出色+服务优秀+其他要素可接受”的模式(2)44 小结-营销组合:“游览项目出色+服务优秀+其他要素可接受”的模式(3)45 小结-营销组合:“游览项目出色+服务优秀+其他要素可接受”的模式(4)46 小结-营销组合:“游览项目出色+服务优秀+其他要素可接受”的模式(5)47 小结-营销组合:“游览项目出色+服务优秀+其他要素可接受”的模式(6)48 小结-营销组合:“游览项目出色+服务优秀+其他要素可接受”的模式(7)49 小结-流程构建:乐园设计和服务流程为关键流程(1)50 小结-流程构建:乐园设计和服务流程为关键流程(2)51 小结-资源整合:由创始人特质凝聚而成的组织执行力(1)52 小结-资源整合:由创始人特质凝聚而成的组织执行力(2)53 小结-资源整合:由创始人特质凝聚而成的组织执行力(3)54 小结-小结(1)55 小结-小结(2)56 小结-小结(3)57 小结-小结(4)58 小结-小结(5)59 小结60 小结-公司使命:通过娱乐产品和服务创造快乐61 小结-营销目标:创造快乐并获得利润62 小结-目标顾客:广泛人群及他们的家庭63 小结-营销定位:通过享受娱乐产品和服务体验快乐64 小结-营销组合:“产品出色+服务优秀或可接受+其他要素可接受”的模式(1)65 小结-营销组合:“产品出色+服务优秀或可接受+其他要素可接受”的模式(2)66 小结-营销组合:“产品出色+服务优秀或可接受+其他要素可接受”的模式(3)67 小结-营销组合:“产品出色+服务优秀或可接受+其他要素可接受”的模式(4)68 小结-营销组合:“产品出色+服务优秀或可接受+其他要素可接受”的模式(5)69 小结-营销组合:“产品出色+服务优秀或可接受+其他要素可接受”的模式(6)70 小结-营销组合:“产品出色+服务优秀或可接受+其他要素可接受”的模式(7)71 小结-流程构建:产品设计和服务流程为关键流程(1)72 小结-流程构建:产品设计和服务流程为关键流程(2)73 小结-流程构建:产品设计和服务流程为关键流程(3)74 小结-资源整合:由领导人特质而延续的组织执行力(1)75 小结-资源整合:由领导人特质而延续的组织执行力(2)76 小结-资源整合:由领导人特质而延续的组织执行力(3)77 小结-小结(1)78 小结-小结(2)79 小结-小结(3)80 小结-小结(4)81 小结82 小结-快乐营销模式的演化轨迹(1)83 小结-快乐营销模式的演化轨迹(2)84 小结-快乐营销模式的演化轨迹(3)85 小结-快乐营销模式的演化轨迹(4)86 小结-快乐营销模式的演化轨迹(5)87 小结-快乐营销模式的静态模型88 小结-快乐营销模式的动态模型(1)89 小结-快乐营销模式的动态模型(2)90 小结-快乐营销模式的动态模型(3)91 小结-小结92 后记
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