高校心理疏导
作者: 李东艳,王艳,张阳阳 著11.58万字80人 正在读
已完结现代当代当代文学
目录 (45章)
倒序
正文
01 第一节 为何心理疏导会有效02 第二节 高校学生的基本特点03 第三节 如何设立疏导目标04 第一节 巧妙使用自己的角色05 第二节 灵活使用情境06 第三节 结合学生生活开展心理疏导07 心理疏导的自我准备08 第一节 自我准备09 第二节 自我觉察10 第三节 自我成长11 视角与表达12 第一节 视角与表达之间的关系13 第二节 视角的多元与差异14 第三节 表达的多元与差异15 内容与历程16 第一节 区分内容与历程的重要意义17 第二节 如何区分内容与历程18 第三节 区分描述与解读19 个人内在运作模式20 第一节 个人内在运作模式的几个维度21 第二节 情绪、认知与行为之间的关系与转化22 第三节 现实与内在运作模式23 情绪联结调整技术24 第一节 倾听25 第二节 共情26 第三节 反馈27 认知思维转换技术28 第一节 认知重构29 第二节 具体化30 第三节 面质31 行为选择增加技术32 第一节 外化33 第二节 促进改变的问话技术34 第三节 学生心理危机中的行为干预策略35 第一节 情绪36 第二节 自我认知37 第三节 学业(1)38 第三节 学业(2)39 第四节 人际关系(1)40 第四节 人际关系(2)41 第四节 人际关系(3)42 第五节 恋爱情感(1)43 第五节 恋爱情感(2)44 第六节 家庭45 参考文献
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