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我好,你好:了解自我、改变人生的人际沟通分析(TA)
作者: 【美】托马斯·A.哈里斯(Thomas A.Harris)16.02万字20人 正在读
已完结现代当代当代文学
目录 (77章)
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正文
01 弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩02 弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩-脑外科医生的探索03 弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩-一个基本的科学单位:相互作用04 “父母”“成人”和“儿童”05 “父母”“成人”和“儿童”-“父母”06 “父母”“成人”和“儿童”-“儿童”07 “父母”“成人”和“儿童”-“成人”08 种心理地位09 种心理地位-我不好—你好10 种心理地位-我不好—你不好11 种心理地位-我好—你不好12 种心理地位-我好—你好13 我们能改变14 我们能改变-解放了的“成人”15 我们能改变-什么促使人们改变16 我们能改变-人是否具有自由意志17 人际沟通分析过程(1)18 人际沟通分析过程(2)19 人际沟通分析过程(3)20 人际沟通分析过程-“父母”对“儿童”的沟通21 人际沟通分析过程-“儿童”对“成人”的沟通22 人际沟通分析过程-“成人”对“父母”的沟通23 人际沟通分析过程-非互补或交错式沟通24 人际沟通分析过程-如何保持“成人”25 我们之间有何不同26 我们之间有何不同-污染27 我们之间有何不同-排斥28 我们之间有何不同-不会玩的人29 我们之间有何不同-缺乏道德感的人30 我们之间有何不同-失效的“成人”31 我们之间有何不同-总是很沉闷乏味的人32 我们之间有何不同-P-A-C内容的差异33 我们如何使用时间(1)34 我们如何使用时间(2)35 我们如何使用时间(3)36 P-A-C模式和婚姻(1)37 P-A-C模式和婚姻(2)38 P-A-C模式和婚姻(3)39 P-A-C模式和婚姻(4)40 P-A-C模式和婚姻-目标的建立41 P-A-C模式和儿童42 P-A-C模式和儿童-从何处开始(1)43 P-A-C模式和儿童-从何处开始(2)44 P-A-C模式和儿童-从何处开始(3)45 P-A-C模式和儿童-学龄儿童46 P-A-C模式和儿童-青春前期少年的治疗47 P-A-C模式和儿童-被领养的孩子48 P-A-C模式和儿童-被殴打的孩子49 P-A-C模式和儿童-向弱智儿童教授P-A-C模式50 P-A-C模式和青少年(1)51 P-A-C模式和青少年(2)52 P-A-C模式和青少年(3)53 P-A-C模式和青少年(4)54 P-A-C模式和青少年(5)55 何时需要治疗56 何时需要治疗-诊断57 何时需要治疗-为什么需要团体治疗(1)58 何时需要治疗-为什么需要团体治疗(2)59 何时需要治疗-为什么需要团体治疗(3)60 P-A-C模式和道德价值观61 P-A-C模式和道德价值观-什么是理性的道德准则62 P-A-C模式和道德价值观-是否可能有一致的道德价值观63 P-A-C模式和道德价值观-人的价值64 P-A-C模式和道德价值观-我很重要,你也很重要65 P-A-C模式和道德价值观-这行不通66 P-A-C模式和道德价值观-最初的游戏即原罪67 P-A-C模式和道德价值观-P-A-C模式和宗教68 P-A-C模式和道德价值观-宗教体验是什么69 P-A-C模式和道德价值观-对人类的回顾70 P-A-C模式和道德价值观-什么是现实疗法71 P-A-C模式的社会含义72 P-A-C模式的社会含义-我们能够变得多么没有理性73 P-A-C模式的社会含义-年轻一代有什么不一样74 P-A-C模式的社会含义-国际关系的沟通分析(1)75 P-A-C模式的社会含义-国际关系的沟通分析(2)76 P-A-C模式的社会含义-国际关系的沟通分析(3)77 P-A-C模式的社会含义-胜利者和失败者
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