自驱型成长.实践篇
作者: （美）威廉·斯蒂克斯鲁德（William Stixrud），（美17.47万字77人 正在读
已完结现代当代当代文学
目录 (80章)
倒序
正文
01 共情沟通和积极倾听：促进亲密和联结的秘方02 共情沟通和积极倾听：促进亲密和联结的秘方-培养与保持联结03 共情沟通和积极倾听：促进亲密和联结的秘方-共情与再确认：缔造更好的亲子联结的指导书04 共情沟通和积极倾听：促进亲密和联结的秘方-该做的和不该做的05 共情沟通和积极倾听：促进亲密和联结的秘方-今晚怎么做06 共情沟通和积极倾听：促进亲密和联结的秘方-有效沟通实操案例分析07 共情沟通和积极倾听：促进亲密和联结的秘方-有效沟通的关键点08 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子09 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-为什么唠叨、打骂、说教、强迫都不管用10 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-改变能量：愿你拥有力量，却不强加于人11 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-让孩子担起责任12 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-不要救场13 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-你该如何跟孩子沟通14 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-今晚怎么做15 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-有效沟通实操案例分析16 使用顾问型家长的语言：培养出成功、高情商且独立自主的孩子-有效沟通的关键点17 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气18 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-我们该如何表达恐惧及焦虑，如何利用语言去平复与鼓舞他人(1)19 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-我们该如何表达恐惧及焦虑，如何利用语言去平复与鼓舞他人(2)20 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-帮助真正处于危险中的孩子：表达关切与有效鼓舞21 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-让家成为避风港22 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-最重要的努力都得靠自己23 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-今晚怎么做24 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-有效沟通实操案例分析25 不要在沟通中传递焦虑：表现出信心和勇气-有效沟通的关键点26 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验27 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-什么不该说28 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-努力的科学29 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-强调“努力才能更好”的价值观(1)30 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-强调“努力才能更好”的价值观(2)31 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-好好去玩吧：能够促成心流的表达32 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-今晚怎么做33 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-有效沟通实操案例分析34 使用激励性的语言帮助孩子找到自驱力：提高胜任感和心流体验-有效沟通的关键点35 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感36 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-和孩子探讨他们到底想要什么：励志访谈中该怎么说(1)37 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-和孩子探讨他们到底想要什么：励志访谈中该怎么说(2)38 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-和孩子探讨他们到底想要什么：励志访谈中该怎么说(3)39 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-学会停下迁就，以及处理对抗40 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-随着孩子年龄的增长……41 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-今晚怎么做42 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-有效沟通实操案例分析43 使用励志访谈引导孩子自主改变：提升孩子的自我掌控感-有效沟通的关键点44 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机45 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机-两种期望：两件运动衫的故事46 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机-通过语言表达健康的期望47 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机-拇指规则：如果要竖大拇指的话，就竖得高高的48 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机-如果孩子对自己的期望过高：完美主义带来的问题49 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机-今晚怎么做50 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机-有效沟通实操案例分析51 如何与孩子好好沟通对未来的期望：探索孩子自身潜力和内在动机-有效沟通的关键点52 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力53 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-幸福的公式54 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-我们该如何跟孩子谈论成功与幸福55 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-探讨“全情投入”56 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-与孩子探讨“意义”57 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-与孩子探讨“正向关系”58 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-跟孩子探讨“习得性乐观”59 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-跟孩子探讨生活方式60 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-今晚怎么做61 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-有效沟通实操案例分析62 如何与孩子探讨对幸福的追寻：增强孩子构建幸福的能力-有效沟通的关键点63 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界64 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-逼孩子睡觉，注定徒劳无功65 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-你该如何跟孩子沟通66 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-由电子产品构建出的互联网67 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-不该说什么，以及不该做什么68 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-首先，就是要真正地去努力理解对方69 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-我们该担心什么，又该说些什么(1)70 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-我们该担心什么，又该说些什么(2)71 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-我们该担心什么，又该说些什么(3)72 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-今晚怎么做73 如何与孩子沟通睡眠问题与电子产品的使用：理解、有效引导和设立边界-有效沟通的关键点74 跟孩子说什么、怎么说至关重要：让孩子感受到温暖、联结和关爱75 跟孩子说什么、怎么说至关重要：让孩子感受到温暖、联结和关爱-什么不该说76 跟孩子说什么、怎么说至关重要：让孩子感受到温暖、联结和关爱-你该如何跟孩子沟通(1)77 跟孩子说什么、怎么说至关重要：让孩子感受到温暖、联结和关爱-你该如何跟孩子沟通(2)78 跟孩子说什么、怎么说至关重要：让孩子感受到温暖、联结和关爱-今晚怎么做79 跟孩子说什么、怎么说至关重要：让孩子感受到温暖、联结和关爱-有效沟通实操案例分析80 跟孩子说什么、怎么说至关重要：让孩子感受到温暖、联结和关爱-有效沟通的关键点
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